Question

14．结合图阅读以下材料，回答问题：
高台跳雪运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到100km/h．这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中．然后，为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔．刺骨的寒风抽打着他的脸庞，两边的雪松飞快地向后掠过．最终，滑雪板稳稳地接触地面．
小羽发现在滑雪比赛中，运动员能否稳稳地接触地面，是比赛得分较关键的因素．他猜想：运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关．于是他利用物理课上学到的科学探究方法，对猜想进行验证．小羽找来两块完全相同的橡皮，一块竖直放置；另一块平放，且切去总长的1/5，垫在下部（粘牢），如图所示，同时放在水平书面上，微微摆动书，发现竖直放置的橡皮总是先倾倒．
（1）滑雪不仅是一项运动，同时还是一门科学．请你从以上材料中，找出一个与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念．
示例：“运动员由高处急速滑下”--重力势能转化为动能．
（2）小羽在探究过程中，采用接触面积相同，观察稳度与重心高度的关系，判断稳定程度与重心高低的关系；通过以上探究可得到的结论是在接触面积一定时，物体的重心位置越低，物体稳定程度越高；该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用，试举一例不倒翁．

Answer 1

分析 （1）根据题目所描述的物理过程、物理情景，找出对应的物理知识，分析答题．
（2）根据控制变量法的要求，根据实验所控制的条件与实验现象分析答题；
降低物体重心位置可以增加物体的稳定程度，现实生活与生产中有很多应用，根据对生活、生产的了解答题．

解答 解：
（1）现象与相关的物理知识如下表所示：

	图、文中与物理相关的现象	原理（或道理、概念）
示例	运动员由高处急速滑下	重力势能转化为动能
1	使劲一蹬，顺势跃向空中	力可以改变物体的运动状态
2	上为了减小空气阻力的影响，身前倾，双臂后摆	较小与空气的接触面积，可以减小阻力
3	整个身体就像一架飞机，向前滑翔	由于惯性，他在空中继续运动
4	两边的雪松飞快地向后掠过	以运动员为参照物，雪松是运动的

（2）①在探究过程中，小羽采用接触面积相同，观察稳度与重心高度的关系，判断稳定程度与重心高低的关系；
②通过以上探究可得到的结论是：在接触面积一定时，物体的重心位置越低，物体稳定程度越高；
③降低重心增加稳度的例子：a、汽车装载货物，总是把比较重的物体放在下面，轻的物体放在上面，降低重心，增加稳定程度；b、不倒翁．
故答案为：
（1）现象：使劲一蹬，顺势跃向空中；原理：力可以改变物体的运动状态；
（2）稳度与重心高度的关系；在接触面积一定时，物体的重心位置越低，物体稳定程度越高；不倒翁．

点评 （1）认真审题，找出题目所示物理情景与现象，找出对应的物理知识即可正确解题．
（2）解题时注意控制变量法的应用．