题目内容
8．蓝天、白云在湖中形成倒影，水中的鱼儿在“云”中自由穿行．在这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像；看到的鱼儿是光从水（选填“空气”或“水”）中进入空气（选填“空气”或“水”）发生折而形成的虚像，像比实际鱼的位置要浅（选填“深”或“浅”）．分析 ①要解决此题，需要掌握平面镜成的像是与物体等大的虚像，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．
②要掌握光的折射现象．我们看到水中的物体，其实看到的是物体的虚像，是由光的折射形成的．
解答 解：①云在天上，所以“白云”是在水中形成的像，即平面镜成像，故看到水中的白云是由光的反射形成的与物体等大的虚像．
②因为鱼儿是在水中的实际物体，是由于光线从水中通过空气折射进入了人的眼睛，我们看到水中的鱼，其实看到的是鱼的虚像，由于是逆着折射光线看，由于错觉，我们始终认为光是沿直线传播的，所以看到的虚像的位置比鱼的实际位置浅．
故答案为：反射；虚；水；空气；折射；虚；浅．
点评 此题主要考查了通过同一幅画面考查了光的反射和光的折射现象．特别是看到的现象同是在水中，很容易搞错．相同之处还有，都是虚像，不同之处是，成像原理不同，做题时一定要仔细，认真．
练习册系列答案
探究与巩固河南科学技术出版社系列答案
相关题目
7．
完全相同的物体，分别以相同的速度，从A点和A′点进入并通过光滑圆弧轨道到达C点和C′点，如图所示，如果两圆弧轨道的半径相同，物体到达C点和C′点的速度分别记为v1、v2，物体在轨道上运动的时间分别为t1、t2，则（ ）
完全相同的物体，分别以相同的速度，从A点和A′点进入并通过光滑圆弧轨道到达C点和C′点，如图所示，如果两圆弧轨道的半径相同，物体到达C点和C′点的速度分别记为v1、v2，物体在轨道上运动的时间分别为t1、t2，则（ ）| A． | v1=v2，t1＜t2 | B． | v1＞v2，t1=t2 | C． | v1＜v2，t1＞t2 | D． | v1=v2，t1＞t2 |
用如图所示的滑轮组，将重为20N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=12.5N，拉力的功率为2.5W，滑轮组的机械效率为80%，若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为5N．若用该滑轮组匀速提起重45N的物体，滑轮组的机械效率为90%．
3．
在观察如图小球摆动的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同．于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t：
①可能跟小球质量m有关；
②可能跟绳子长度L有关；
③可能跟小球移开的距离s有关；
为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：
（1）除图中所示的器材外还需要秒表、天平；
（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据．则：为了研究t与L关系，应选择序号为3、5、6 的数据进行分析；
（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与m、s无关，与s有关（填写字母）．
（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：测出摆动n次的时间t，则摆一次的时间为$\frac{t}{n}$．
在观察如图小球摆动的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同．于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t：①可能跟小球质量m有关；
②可能跟绳子长度L有关；
③可能跟小球移开的距离s有关；
为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：
| 序号 | 瓶质量m/g | 移开距离s/格 | 悬线长度L/格 | 来回时间t/s |
| 1 | 20 | 3 | 12 | 2.1 |
| 2 | 40 | 3 | 12 | 2.1 |
| 3 | 60 | 3 | 12 | 2.1 |
| 4 | 60 | 2 | 12 | 2.1 |
| 5 | 60 | 1 | 12 | 2.1 |
| 6 | 60 | 3 | 9 | 1.9 |
| 7 | 60 | 3 | 6 | 1.9 |
（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据．则：为了研究t与L关系，应选择序号为3、5、6 的数据进行分析；
（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与m、s无关，与s有关（填写字母）．
（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：测出摆动n次的时间t，则摆一次的时间为$\frac{t}{n}$．
20．对于多项运动解释合理的是（ ）
| A． | 快速拉出桌布茶具在惯性力的作用下留在桌面 | |
| B． | 地面上站立人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力 | |
| C． | 经过努力没提起哑铃说明哑铃所受的拉力小于或等于重力 | |
| D． | 划船是船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力 |
17．某同学探究同一直线上二力的合成，合力的大小与二个分力大小、合力的方向与二个分力方向之间的关系．于是，他利用橡皮筯、弹簧测力计进行了实验研究．橡皮筯的原长为AB，A点固定．在F=4牛的拉力作用下将橡皮筯从B点拉伸到C点，如图 （a）所示；换用二个弹簧测力计，同时作用在橡皮筋的B点，保持二个弹簧测力计用力的方向不变（与拉力F的方向相同），两个拉力的大小分别为F1和F2，这时，也能使橡皮筯伸长同样的长度（BD=BC），如图 （b）所示；保持二个弹簧测力计拉力的方向不变，三次改变拉力的大小使橡皮筯伸长同样的长度，测力计的示数记录在表一中．接着，使F1和F2沿相反方向同时拉橡皮筋的B点，三次改变拉力的大小使橡皮筯伸长同样的长度（橡皮筋的长度与前面实验相同），弹簧测力计的示数记录在表二中．
表一：
表二：
①实验时，将橡皮筋拉伸相同的长度，目的是使两次的力的作用效果 相同．
②根据表一中的实验数据，比较F和F1、F2的大小、方向之间的关系，归纳得出：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于这两个力的二力之和，方向跟这两个力的方向与二力方向相同．
③根据表二中的实验数据，比较F和F1、F2的大小方向之间的关系，归纳得出：同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于这两个力的二力之差，方向跟较大的力的方向相同．
④实验过程中应用的科学方法为等效法．（填“控制变量法”或“等效法”）
表一：
| 实验序号 | 拉力F1（牛） | 拉力F2（牛） | 拉力F（牛） | （F1+F2）（牛） |
| 1 | 3 | 1 | 4 | 4 |
| 2 | 2 | 2 | 4 | 4 |
| 3 | 1 | 3 | 4 | 4 |
| 实验序号 | 拉力F1（牛） | 拉力F2（牛） | 拉力F（牛） | （F1-F2）（牛） |
| 1 | 5 | 1 | 4 | 4 |
| 2 | 6 | 2 | 4 | 4 |
| 3 | 7 | 3 | 4 | 4 |
②根据表一中的实验数据，比较F和F1、F2的大小、方向之间的关系，归纳得出：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于这两个力的二力之和，方向跟这两个力的方向与二力方向相同．
③根据表二中的实验数据，比较F和F1、F2的大小方向之间的关系，归纳得出：同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于这两个力的二力之差，方向跟较大的力的方向相同．
④实验过程中应用的科学方法为等效法．（填“控制变量法”或“等效法”）
