题目内容
8．
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明的两次实验如图A、B所示．（1）这两次实验是为了探究滑动摩擦力大小是否与压力有关；
（2）要测量出木块与桌面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉木块做匀速直线运动．这是利用二力平衡的原理进行的间接测量．
分析 （1）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关．探究滑动摩擦力跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变；探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变．
（2）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，木块一定进行匀速直线运动，这是利用了二力平衡的原理．
解答 解：（1）比较A、B两图发现：接触面的粗糙程度相同，但是压力不同，B图中木块对木板的压力比A图中大，弹簧测力计的示数不同，反应了摩擦力的大小不同，因此这两次实验是为了探究摩擦力与压力是否有关．
（2）要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，摩擦力等于拉力．
故答案为：（1）压力；（2）匀速直线；二力平衡．
点评 此题是探究影响滑动摩擦力的因素，主要考查了对二力平衡条件的应用及控制变量法；在此实验中要拉动木块做匀速直线运动，要研究滑动摩擦力与一个量的关系，需要控制另一个量不变．
练习册系列答案
相关题目
18．
小明在制作弹簧测力计的过程中，发现不同的弹簧受到相同的拉力时伸长大小不同，于是他找来甲、乙两根不同的弹簧进行实验，将乙弹簧的实验数据记录在如表中，并根据实验数据作出了甲弹簧伸长的长度和所受外力关系
的图象
（1）手拉弹簧，弹簧会伸长，弹簧的这种改变叫做弹性形变．
（2）请在坐标图中作出乙弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象．
（3）根据图象可以看出，在一定的限度内，弹簧伸长的长度和它所受的外力的关系是弹簧的伸长量和所受拉力成正比．
（4）如果分别用甲、乙两根弹簧做成弹簧测力计，它们能够伸长的长度△I最大值均为40cm，在此限度内它们伸长的长度和他们所受的外力均符合上述关系，那么两根弹簧中甲能测量的力的最大值更大．
小明在制作弹簧测力计的过程中，发现不同的弹簧受到相同的拉力时伸长大小不同，于是他找来甲、乙两根不同的弹簧进行实验，将乙弹簧的实验数据记录在如表中，并根据实验数据作出了甲弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象
| 拉力F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 长度I/cm | 5 | 15 | 25 | 35 | 45 |
| 伸长的长度△I/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
（2）请在坐标图中作出乙弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象．
（3）根据图象可以看出，在一定的限度内，弹簧伸长的长度和它所受的外力的关系是弹簧的伸长量和所受拉力成正比．
（4）如果分别用甲、乙两根弹簧做成弹簧测力计，它们能够伸长的长度△I最大值均为40cm，在此限度内它们伸长的长度和他们所受的外力均符合上述关系，那么两根弹簧中甲能测量的力的最大值更大．
19．使用机械做功时，下面说法正确的是（ ）
| A． | 功率为10kW的机械比功率为20kW的机械做功多 | |
| B． | 功率为10kW的机械比功率为20kW的机械做功慢 | |
| C． | 效率为80%的机械比效率为75%的机械做功多 | |
| D． | 效率为80%的机械比效率为75%的机械做功快 |
16．在北京和广州用同一弹簧测力计分别正确称量物体A和B，它们的读数相同，若用同一精确天平，在广州称A物体，在北京称B物体，其结果为（ ）
| A． | A物体比B物体的质量大 | B． | A物体比B物体的质量小 | ||
| C． | A物体和B物体的质量一样 | D． | 无法确定 |
3．下列关于力的说法中错误的是（ ）
| A． | 力是物体对物体的作用 | |
| B． | 没有相互接触的物体不能发生力的作用 | |
| C． | 力可以改变物体的形状 | |
| D． | 力的大小、方向、作用点叫力的三要素 |
13．用一不等臂天平称量物体的质量，把物体放在左盘，称得物体的质量为m1，放在右盘，称得物体的质量为m2，则该天平左右两臂的臂长之比l左：l右为（ ）
| A． | m1：m2 | B． | ${{m}_{1}}^{\frac{1}{2}}$：${{m}_{2}}^{\frac{1}{2}}$ | C． | m2：m1 | D． | ${{m}_{2}}^{\frac{1}{2}}$：${{m}_{1}}^{\frac{1}{2}}$ |
17．
在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用灯泡的额定电压是2.2V．
（1）如图所示是小红实验的电路，但连接不完整，请你帮她完成电路的连接；
（2）小红连接完电路后闭合开关，发现小灯泡不亮．她认真观察两电表示数后，推断故障是小灯泡接触不良或灯丝断了，如果她的推断是合理的，则她观察到电流表没有示数，电压表有示数（填“有”或“没有”）；
（3）电路连接完整后，向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将变大（填“变大”、“不变”或“变小”）；
（4）实验的有关记录与计算如表：
①由表格中的数据可以看出小灯泡的额定电功率为0.484W；
②小红注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．根据实验现象和数据分析，结论是灯泡的亮暗与其实际功率有关，实际功率越大，灯泡越亮（或灯丝的电阻随温度的升高而增大）；
③小红有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？对此，合理的解释是：灯丝的电阻与温度有关，而灯泡两端的电压（或通过的电流）发生变化时，灯丝的温度发生了变化．
在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用灯泡的额定电压是2.2V．（1）如图所示是小红实验的电路，但连接不完整，请你帮她完成电路的连接；
（2）小红连接完电路后闭合开关，发现小灯泡不亮．她认真观察两电表示数后，推断故障是小灯泡接触不良或灯丝断了，如果她的推断是合理的，则她观察到电流表没有示数，电压表有示数（填“有”或“没有”）；
（3）电路连接完整后，向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将变大（填“变大”、“不变”或“变小”）；
（4）实验的有关记录与计算如表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.20 | 1.50 | 2.50 |
| 电流（A） | 0.22 | 0.18 | 0.24 |
| 功率（W） | 0.48 | 0.27 | 0.60 |
| 电阻（Ω） | 10.00 | 8.33 | 10.42 |
②小红注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．根据实验现象和数据分析，结论是灯泡的亮暗与其实际功率有关，实际功率越大，灯泡越亮（或灯丝的电阻随温度的升高而增大）；
③小红有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？对此，合理的解释是：灯丝的电阻与温度有关，而灯泡两端的电压（或通过的电流）发生变化时，灯丝的温度发生了变化．
在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验时，实验室提供的定值电阻由5Ω、10Ω、15Ω三种规格，小明同学选取5Ω的定值电阻，连接了如图所示的电路．