题目内容
18．
2013年12月15日“玉兔号”巡视器顺利驶抵月球表面，下列有关“玉兔号”月球车的说法中正确的是（ ）| A． | 月球车能向前运动是由于力的作用是相互的 | |
| B． | 当月球车匀速运动时，受到的摩擦力和支持力是一对平衡力 | |
| C． | 月球车登月后，它将失去惯性 | |
| D． | 月球车登月后，它的质量变小 |
分析 （1）物体间力的作用是相互的，据此判断；
（2）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上；
（3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性；
（4）质量是物体的一种性质，不随物体的位置变化而改变．
解答 解：A、月球车能向前运动是由于车轮向后施力，接触面给它一个向前的反作用力，说明力的作用是相互的，故A正确；
B、当月球车匀速运动时，受到的摩擦力和支持力方向互相垂直，不是一条直线，故不是一对平衡力，故B错误；
C、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，月球车登月后，它的惯性仍然存在，故C错误；
D、质量是物体的一种性质，不随物体的位置变化而改变，月球车登月后，它的质量不变，故D错误．
故选A．
点评 本题考查了力的作用的相互性、平衡力的辨别、惯性的概念、质量的特性等，属力学综合题．
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8．阅读短文，回答问题．
何时更粘
初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢．笑着对晓丽说：“这次的蜂蜜质量太好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…以前也是在这里买的呀！难道真是如同妈妈所说的质量好吗？
带着疑惑，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？
晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系：物质的粘性也可能与温度有关？
根据自己的猜想，晓丽设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．实验数据如下：
晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．根据上述阅读材料，请你回答：
（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的降低，它的粘性变大．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）这一结论可以用下列的图象B来表示．
（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的流淌时间．
（4）晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行分析的目的是寻找物质之间的普遍规律
（5）晓丽利用实验得出的结论，设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计，如下图所示，请你帮她的完善粘滞计工作原理：
何时更粘
初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢．笑着对晓丽说：“这次的蜂蜜质量太好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…以前也是在这里买的呀！难道真是如同妈妈所说的质量好吗？
带着疑惑，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？
晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系：物质的粘性也可能与温度有关？
根据自己的猜想，晓丽设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．实验数据如下：
| 蜂 蜜 | 在冰箱中 | 在室内 | 经微波炉加热 |
| 温 度 | 较低 | 一般 | 较高 |
| 流淌时间 | 较长 | 一般 | 较短 |
（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的降低，它的粘性变大．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）这一结论可以用下列的图象B来表示．
（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的流淌时间．
（4）晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行分析的目的是寻找物质之间的普遍规律
（5）晓丽利用实验得出的结论，设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计，如下图所示，请你帮她的完善粘滞计工作原理：
 | 粘滞计 粘滞计是用来测量液体粘性大小的仪器．其构造如图所示．将被测液体注入E中后，释放砝码．在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动．注入不同的液体，根据圆柱体转动快慢的不同就可以比较出液体粘性的大小． |
13．
如图，光滑的小车上有两个质量不同的小球（M＞m），随车一起沿水平方向向右匀速运动，如果不考虑空气阻力，且车身足够长，当车子突然停止，这两个小球将（ ）
如图，光滑的小车上有两个质量不同的小球（M＞m），随车一起沿水平方向向右匀速运动，如果不考虑空气阻力，且车身足够长，当车子突然停止，这两个小球将（ ）| A． | 一定相碰 | B． | 不一定相碰 | C． | 一定不相碰 | D． | 先碰后分开 |
如图所示，小球从水里上浮直至漂浮在水面上．小球在A位置时受到的浮力为FA，水对杯底压强为pA；在B位置时受到的浮力为FB，水对杯底的压强为pB．则是它们的大小关系是FA＞FB（选填“＜”、“＞”或“=”，下同），小强可以通过观察得到pA＞pB．
10．关于压强，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 固体的压强大小仅取决于受力面积的大小 | |
| B． | 固体的压强大小仅取决于压力的大小 | |
| C． | 液体的压强只与液体的深度有关 | |
| D． | 液体的压强与液体的密度和深度有关 |
7．物理书放置在水平课桌面上，则下列说法中正确的是（ ）
| A． | 书本对课桌的压力和书本的重力是一对平衡力 | |
| B． | 书本对课桌的压力和课桌对书本的支持力是一对相互作用力 | |
| C． | 课桌的重力和地面对课桌的支持力是一对平衡力 | |
| D． | 课桌对书本的支持力和课桌对地面的压力是一对相互作用力 |
8．
用同种铝合金制成质量相等的金属盒和金属球各一个，若把球放在盒内密封后，它们恰能悬浮在水中，如甲所示：若把球和盒用细绳相连，放进水里静止后，盒有$\frac{1}{6}$体积露出水面，此时细绳对球的拉力为20N，如图乙所示，则下列说法错误的是（ ）
用同种铝合金制成质量相等的金属盒和金属球各一个，若把球放在盒内密封后，它们恰能悬浮在水中，如甲所示：若把球和盒用细绳相连，放进水里静止后，盒有$\frac{1}{6}$体积露出水面，此时细绳对球的拉力为20N，如图乙所示，则下列说法错误的是（ ）| A． | 盒内最多能装重50N的水 | |
| B． | 这种铝合金的密度为3.0×103kg/m3 | |
| C． | 图乙中若剪断细绳，盒静止时有一半体积露出水面 | |
| D． | 图甲中球对盒的压力为20N |