题目内容
3.| A. | 此装置可以证明声音是由物体振动产生的 | |
| B. | 实验中,音叉的微小振动用乒乓球的弹开来放大,便于观察 | |
| C. | 此装置还可以探究响度和振幅的关系 | |
| D. | 此装置也可以探究音调和频率的关系 |
分析 (1)声音是由物体的振动产生的.
(2)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开,是运用转换法来帮助观察和研究的.
(3)响度指声音的大小,响度跟物体的振幅有关,振幅越大,响度越大.
(4)音调指声音的高低,音调跟物体的频率有关,频率越大,音调越高.
解答 解:
A、通过实验发现,用小锤敲击音叉的时候,音叉发出声音的同时,乒乓球会被弹起一定的角度,说明声音是由于物体的振动产生的,故A正确;
B、音叉的振动转化为轻质小球的运动,这样可以把音叉的微小振动进行放大,这是“转换法”,故B正确;
C、声音是物体振动产生的,音叉振幅越大,产生声音的响度越大,乒乓球被弹得越高.说明声音的响度与发声体的振幅有关,故C正确.
D、此实验无法探究音调和频率的关系,故D错误.
故选D.
点评 本题考查声音的产生,掌握响度跟振幅的关系,振幅越大,响度越大,掌握转换法在研究声音产生、传播、响度和振幅实验中的具体应用.
练习册系列答案
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18.
为了比较水和食用油的吸热能力,小杨用两个相同的装置做了如图甲所示的实验,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.
(1)图乙是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图,A为操作过程,B为示数稳定后的读数过程.
①图A中操作的错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部;
②图B中读数的错误是在读数时,温度计的玻璃泡离开了被测液体.
(2)小杨纠正错误后,将实验数据记录如下.
在实验过程中控制加热时间相同,是为了控制水和食用油吸收热量相等,通过比较升高的温度(或温度升高的多少等)来研究水和食用油吸热能力的差异.
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.由此说明,水的吸热能力强
(4)通过实验得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.
(5)该实验所用的主要研究方法为控制变量法.
(1)图乙是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图,A为操作过程,B为示数稳定后的读数过程.
①图A中操作的错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部;
②图B中读数的错误是在读数时,温度计的玻璃泡离开了被测液体.
(2)小杨纠正错误后,将实验数据记录如下.
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.由此说明,水的吸热能力强
(4)通过实验得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.
(5)该实验所用的主要研究方法为控制变量法.