题目内容
11．常用温度计的工作原理是利用液体的液体的热胀冷缩性质制成的．如图是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全．你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为18℃，乙的示数为-16℃．
分析 （1）根据对液体温度计原理的识记来作答．
（2）认清每支温度计的分度值及数字的正负．
解答 解：液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的；
两支温度计的分度值都为1℃，且有液柱的部分是数较小的一边，故甲的示数为18℃，乙的示数为-16℃．
故答案为：液体的热胀冷缩；18；-16．
点评 本题考查液体的温度计的原理和读数，是一道基础题目．
练习册系列答案
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1．如图，用手握住空矿泉水瓶，保持瓶子在竖直方向静止，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 手对瓶子的捏力大于瓶子对手的力，瓶子才会凹进去 | |
| B． | 手对瓶子的握力增大，则瓶子所受的摩擦力随之增大 | |
| C． | 向瓶子里倒入一定量的水，瓶子所受的摩擦力增大 | |
| D． | 手先给瓶子向下的摩擦力，瓶子再给手向上的摩擦力 |
2．
如图是某家用电器内部电路结构图，其中R1、R2阻值相同的电阻丝，下列关于电阻丝的四种连接方式，可使电热器提供不同的发热功率，其中说法正确的是（ ）
如图是某家用电器内部电路结构图，其中R1、R2阻值相同的电阻丝，下列关于电阻丝的四种连接方式，可使电热器提供不同的发热功率，其中说法正确的是（ ）| A． |  甲的发热功率是丁的发热功率的2倍 | |
| B． |  丁的发热功率是丙的发热功率的2倍 | |
| C． |  丙的发热功率是乙的发热功率的2倍 | |
| D． |  丁的发热功率是乙的发热功率的2倍 |
将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了同种电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电．
6．“夸父计划”是我国的一个太阳监测卫星计划，又称为“空间风暴、极光和空间天气”探测计划，由于2012年将是太阳活动高峰年，2012年至2014年太阳活动将会很强烈，因此“夸父计划”三颗卫星计划在这个时间内发射．下列有关太阳及太阳活动的叙述中错误的是（ ）
| A． | 太阳大气从内到外依次是光球层、色球层和日冕层 | |
| B． | 太阳活动将诱发台风和火山爆发 | |
| C． | 太阳活动时两极及高纬度地区可能出现极光 | |
| D． | 太阳活动将可能使无线电短波通信短暂中断 |
16．在“探究导体的电流跟电压和电阻的关系”的实验中，小刚同学根据电路图连接电路如下：
（1）请你依据电路图帮他将剩余的实验电路图连接完整．
（2）闭合开关前，小刚应将滑动变阻器的滑片P滑到b端．（选填“a”或“b”）
（3）实验时改变滑动变阻器的位置测量三次，其中第2次测量时电压表和电流表的示数如图所示，可知当电压为2.5V时，电流为0.5A．分析实验记录表1，发现电流与电压关系的初步结论为：电阻不变时，通过导体的电流与电压成正比．从表1中的第1次实验到第2次实验的操作过程中，滑动变阻器的滑片P应该进行调节，滑动变阻器改变电阻的原理是改变电阻丝连入电路中的长度．
（4）若要探究“电流与电阻的关系”，实验时每次更换不同电阻．同样的实验要用不同阻值的几个电阻来重复做，其目的是多次测量得出普遍性的结论．更换电阻后闭合开关，接下来必须做的操作是移动变阻器的滑片使电压表示数保持不变，然后进行测量电流．实验记录如下表所示，根据表中的数据，在图d中画出电流与电阻关系的图象．
（5）分析比较表格中数据可知表格一所用电阻和表格二中序号④所用电阻相同．
表格一
表格二
（1）请你依据电路图帮他将剩余的实验电路图连接完整．
（2）闭合开关前，小刚应将滑动变阻器的滑片P滑到b端．（选填“a”或“b”）
（3）实验时改变滑动变阻器的位置测量三次，其中第2次测量时电压表和电流表的示数如图所示，可知当电压为2.5V时，电流为0.5A．分析实验记录表1，发现电流与电压关系的初步结论为：电阻不变时，通过导体的电流与电压成正比．从表1中的第1次实验到第2次实验的操作过程中，滑动变阻器的滑片P应该进行调节，滑动变阻器改变电阻的原理是改变电阻丝连入电路中的长度．
（4）若要探究“电流与电阻的关系”，实验时每次更换不同电阻．同样的实验要用不同阻值的几个电阻来重复做，其目的是多次测量得出普遍性的结论．更换电阻后闭合开关，接下来必须做的操作是移动变阻器的滑片使电压表示数保持不变，然后进行测量电流．实验记录如下表所示，根据表中的数据，在图d中画出电流与电阻关系的图象．
（5）分析比较表格中数据可知表格一所用电阻和表格二中序号④所用电阻相同．
表格一
| 序号 | ① | ② | ③ |
| 电压U/V | 2 | 2.8 | |
| 电流I/A | 0.40 | 0.56 |
| 序号 | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 电压R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.40 | 0.20 | 0.13 |
如图所示，自行车的脚踏和牙盘构成一个轮轴，脚踏的轴心的距离R=20cm，牙盘半径r=15cm．若脚踩脚踏所用的力F=15N，那么链条上产生的拉力f=20N．
20．在“研究浮力”的实验中，小明先在空气中测出实心长方块的重力大小是1.0N，然后将长方块逐渐浸入水中，如图甲所示，她测得长方块受到的浮力F和其底面进入水中的深度h的对应数据如表：
（1）利用表中数据，在图乙中画出F-h图线．
（2）第1次实验时弹簧测力计的示数为0.8N．
（3）实验中h=6 cm时，长方块刚好全部浸没水中，则分析表格中的实验数据可得结论：浮力的大小与排开的液体的体积有关，与深度无关．
（4）如改用浓盐水做实验，在图乙中再画出F-h图线，图线上h=6 cm点的位置变高[高/低]，这样的比较是为了探究液体密度对浮力大小的影响．
（5）通过这验数据可以求出实心长方块的密度是2.5×103kg/m3（g=10N/kg）
（6）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在不同密度的液体中时，弹簧测力计的示数不同，于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.6N的物块，当他把物块浸没在水中时，弹簧测力计的读数为0.6N，他就在0.6N处对应标上1.0g/cm3的字样；当他把物块浸没在密度为0.8g/cm3的酒精中时，应该在弹簧测力计刻度盘的0.8N处对应标上0.8g/cm3字样．
（1）利用表中数据，在图乙中画出F-h图线．
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| h/cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| F/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.6 | 0.6 | 0． |
（3）实验中h=6 cm时，长方块刚好全部浸没水中，则分析表格中的实验数据可得结论：浮力的大小与排开的液体的体积有关，与深度无关．
（4）如改用浓盐水做实验，在图乙中再画出F-h图线，图线上h=6 cm点的位置变高[高/低]，这样的比较是为了探究液体密度对浮力大小的影响．
（5）通过这验数据可以求出实心长方块的密度是2.5×103kg/m3（g=10N/kg）
（6）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在不同密度的液体中时，弹簧测力计的示数不同，于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.6N的物块，当他把物块浸没在水中时，弹簧测力计的读数为0.6N，他就在0.6N处对应标上1.0g/cm3的字样；当他把物块浸没在密度为0.8g/cm3的酒精中时，应该在弹簧测力计刻度盘的0.8N处对应标上0.8g/cm3字样．
小卉同学在做“用电流表、电压表测电阻”实验时，她选用两节新干电池做电源，待测电阻阻值大约为10Ω．