题目内容

2．如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，可以看见，水不能（能/不能）继续沸腾，这说明：给瓶内打气，水的沸点升高．

分析 要解答本题需掌握：沸点与气压的关系，气压增大，沸点升高．

解答 解：当用注射器给正在沸腾的水打气加压时，可以看到水不能沸腾，这是因为用注射器给正在沸腾的水打气，增加了水面上的气压，沸点升高．
这个现象表明：液体表面的气压越大液体的沸点越高．
故答案为：不能；升高．

点评 本题主要考查学生对：沸点与气压关系的理解和掌握，是中考的热点．

练习册系列答案
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12．以20m/s水平向前直行的列车上，有一节宽3m的车厢，被从垂直于车厢侧壁飞来的一颗子弹击穿，车厢两侧壁留下的两个弹孔沿水平方向间的距离为20cm．设子弹在车厢内做匀速直线运动，不计子弹击穿车厢侧壁的时间，求：
（1）子弹在车厢内飞行的时间；
（2）子弹在车厢内的速度．
13．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究影响音调高低的因素．
过程：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢．增大钢尺伸出桌边的长度，重复实验．
结论：物体振动得越慢，音调越低．
延伸：钢尺伸出桌面的长度达到一定程度，用力拨动钢尺仍听不到声音的原因是钢尺的振动频率低于20Hz．
10．某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：
步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s1；
步骤2：让钢球从斜面A点上方沿斜面由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s2
步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3．
（1）该实验是通过用控制变量的研究方法，研究钢球（选填“钢球”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察木块移动距离来判断动能的大小．
（2）比较步骤1和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系．
（3）小球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动一段距离后停下，小球与木块碰撞前的动能为Ek1，碰撞后木块动能Ek2则Ek1大于 Ek2（选填：大于、等于或/小于）．
17．如图（甲）所示，两个相同的玻璃杯里都装有水，水面高度不同，用一根细棒敲打杯子，能分别发出“1”、“2”、“3”、“4”四个音阶，则与四个音阶相对应的杯子的序号是D、A、B、C，如果用嘴贴着瓶口吹气，如图（乙）所示，则与四个音阶相对应的杯子序号是C、B、A、D．
7．如图所示，电源电压为3V，R1=10Ω，R2=20Ω．当开关S断开时，电流表的示数为多少安？当S闭合时，电流表的示数为多少安？
14．下列数据中，不符合实际情况的是（　　）
A．教室课桌的高度约为80cmB．孟津县6月份的平均气温约6℃
C．人眨眼睛所用的时间是0.1sD．某中学生的身高约为165cm
11．在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．
（1）电流表应串联在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的C点，且必须使电流从“+“接线柱流入，从“-“接线柱流出．在预先不能知道电流的大小时要试触法来选择量程合适的电流表．
（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是电流表的“+”、“-”接线柱接反了；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.24A．
（3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡，得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①用了两个规格相同的灯泡，②只测量了一组数据．
A点电流IAB点电流IBC点电流IC
0.16A0.16A0.32A
12．关于声音下列说法中正确的是（　　）
A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大
B．声音在真空中传播的速度是360m/s
C．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声
D．超声波、次声波是人耳听不到的声音

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