Question

9．为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：磁性大小可能与电流的大大有关
猜想B：磁性大小可能与线圈的匝数有关
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的a、b、c、d为实验中的四种情况．

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察吸引大头针数目来判断电磁铁磁性的强弱．
（2）通过比较a、b两种情况，可以得出结论：电磁铁磁性的有无由通断电流来控制．
（3）通过比较b、c两种情况，可以得出结论：线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强．而验证猜想A是正确的．
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，可以得出结论：电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强，而验证猜想B是正确的．

Answer 1

分析 （1）体现电磁铁磁性大小的方法：用吸引大头针数目的多少，这是我们物理学中常用的转换法；
（2）a、b分别断电和通电，根据现象得出结论；
（3）b、c线圈匝数相同，电流不同，从而可知结论；
（4）d两电磁铁串联，电流相同，线圈匝数不同，根据现象得出结论．

解答 解：（1）实验中观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它磁性的强弱，吸引的大头针越多，电磁铁的磁性越强；
（2）图a、b两电磁铁相同，一个通电能吸引大头针，一个不通电，不能吸引大头针，可以得出结论：电磁铁磁性的有无由通断电流来控制；
（3）b、c中同样的电磁铁，b中的电流小、吸引大头针少，c中的电流大，吸引大头针多，可得通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强，验证猜想A是正确的；
（4）图d中的两电磁铁是串联在一起的，因此，通过它们的电流是相同的，甲的线圈匝数较多，吸引大头针较多，可知：当电流相同时，线圈的匝数越多，它的磁性越强，可验证猜想B．
故答案为：（1）吸引大头针数目；（2）通断电流；（3）线圈匝数；电流；A；（4）电流；多；B．

点评 研究电磁铁的实验中，合理运用控制变量法和转换法是成功的关键，在进行实验操作和分析实验结论时，都必须注意到各个量的变与不变，才能得出有说服力的结论．对影响电磁铁磁性强弱的因素，是我们必须熟记的内容．