题目内容
2．晶体在熔化过程中要不断地吸收热量，小华由此提出问题：晶体熔化过程中吸收热量的多少与哪些因素有关？他的猜想是：猜想一：晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的种类有关．
猜想二：晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的质量有关．
为了验证猜想一，他选择了a、b两种不同的晶体进行实验，其探究过程如下：
（1）取一定质量的晶体a，用如图甲所示的装置加热，得到熔化时温度随时间变化的图象如图乙所示，甲图中温度计的示数是94℃．乙图中晶体a的熔化过程大约持续的时间ta=7.5min．
（2）为了探究猜想一，应控制b和a的质量相同，用同样的实验装置加热，记下熔化过程所用的时间tb．
（3）比较ta和tb，若ta和tb不相等，则说明猜想一是正确（选填“正确”或“错误”）的．
（4）实验过程中，小华发现，无论加热时间多久，温度计的示数都不会超过100℃，主要的原因是：水沸腾过程中温度保持不变，物质温度与水的温度相同时不能继续吸热．
分析 （1）首先确定温度计的分度值，读出温度计的示数；根据图乙结合晶体熔化特点呢及熔点的概念确定a的熔点，然后判断晶体的状态；晶体的熔化过程是指从开始熔化到完全熔化完；
（2）要探究晶体熔化过程中吸收热量的多少与晶体的种类的关系，需使晶体的种类不同，质量相同；
（3）根据（2），若熔化时间相同，则说明与种类无关，若熔化时间不同，则说明与种类有关；
（4）根据水沸腾过程中温度保持不变的特点进行分析．
解答 解：（1）由图甲知，温度计的分度值为1℃，所以示数为94℃；
由图乙知，该物质从第5分钟开始熔化，到第12.5min完全熔化完，所以熔化过程经历了7.5min；
（2）为了探究猜想一，应控制b和a的质量相同；用同样的实验装置加热，时为了控制在相同的时间内物质吸收相同的热量，采用的是控制变量法；
（3）若ta和tb不相等，则说明晶体熔化过程中吸收热量的多少与晶体的种类有关，即猜想一是正确的；
（4）该物质用水浴法进行加热，当水达到沸点沸腾后温度将保持不变，所以该物质的温度达到水的沸点，不能再继续吸热，因此温度不超过100℃．
故答案为：（1）94℃；7.5；（2）质量；（3）正确；（4）水沸腾过程中温度保持不变，物质温度与水的温度相同时不能继续吸热．
点评 此题是探究晶体熔化过程中吸收热量的与哪些因素有关的实验，考查了控制变量法在实验中的应用，同时考查了温度计的读数及液体沸腾时的特点，并考查了根据实验现象得出结论的能力．
练习册系列答案
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如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表的读数是0.3A；当开关S断开时，电压表的读数是6V，电流表的读数是0.2A，则L1、L2 的电阻分别是R1=20Ω，R2=10Ω．
13．
如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，变阻器滑片向右滑动时（ ）
如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，变阻器滑片向右滑动时（ ）| A． | 电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变暗 | |
| B． | 电流表示数变小，电压表示数变大，灯泡变亮 | |
| C． | 灯泡的额定功率减小 | |
| D． | 灯泡的额定功率增大 |
10．
学习了串、并联电路的相关知识后，某小组同学用图所示的电路验证通过导体的电流与导体两端电压和导体电阻的关系．他们选用定值电阻R0的阻值为5欧，然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻先后接入电路的M、N两点间，闭合电键S，将相应电流表的示数记录在下表中．
①小明要验证通过导体的电流与导体两端电压的关系，他应以R0（选填“R0”或“RMN”）为研究对象，还需进行的操作是记下通过R0的电流大小，并计算出R0的电压，比较通过R0的电流与其两端电压的关系．请在表中第五列填入所需测量并记录的栏目名称．R0的电压
②小红想通过第三列与第四列数据及相关条件验证通过导体的电流与导体电阻的关系，你认为不可行（选填“可行”或“不可行”），理由是RMN的电压是变化的．
学习了串、并联电路的相关知识后，某小组同学用图所示的电路验证通过导体的电流与导体两端电压和导体电阻的关系．他们选用定值电阻R0的阻值为5欧，然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻先后接入电路的M、N两点间，闭合电键S，将相应电流表的示数记录在下表中．| 实验 序号 | R0（Ω） | RMN（Ω） | I （A） | R0的电压 |
| 1 | 5 | 5 | 0.60 | |
| 2 | 5 | 10 | 0.40 | |
| 3 | 5 | 15 | 0.30 | |
| 4 | 5 | 20 | 0.24 |
②小红想通过第三列与第四列数据及相关条件验证通过导体的电流与导体电阻的关系，你认为不可行（选填“可行”或“不可行”），理由是RMN的电压是变化的．
17．
在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止．数据记录如表：
①第2min温度计示数如图所示，此时水的温度是94℃；
②根据表中数据可知：水的沸点是98℃，由此可判断出当时水面上方的气压小于（填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（2）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是水蒸气遇冷液化成小水滴．
在“观察水的沸腾”的实验中：（1）当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止．数据记录如表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
②根据表中数据可知：水的沸点是98℃，由此可判断出当时水面上方的气压小于（填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（2）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是水蒸气遇冷液化成小水滴．
2015年12月为我校“科技体育艺术月”，九年级兴趣小组进行了三项物理实践，请根据所给的条件进行计算．
14．
两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的A、B两个小球分别放入甲、乙两种液体中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲、p乙，两个小球受到的福利分别FA、FB．则下列关系式都正确的是（ ）
两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的A、B两个小球分别放入甲、乙两种液体中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲、p乙，两个小球受到的福利分别FA、FB．则下列关系式都正确的是（ ）| A． | p甲＜p乙，FA＜FB | B． | p甲＞p乙，FA＜FB | C． | p甲=p乙，FA=FB | D． | p甲＞p乙，FA=FB |
11．
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中．
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0刻度线处”，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是将平衡螺母向左移动；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是向右移动游码．
（2）如表是这位同学急了的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
①对于铁和铝两种不同物质：
相同点是：同种物质的质量与体积的比值是定值（同种物质的质量与体积成正比）；
不同点是：不同物质的质量与体积比值不同．
②在做这个实验时，要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据，若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？不可以，收集一组数据得不到质量与体积的关系．
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中．（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0刻度线处”，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是将平衡螺母向左移动；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是向右移动游码．
（2）如表是这位同学急了的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
| 物理量 物体 | 质量m/g | 体积v/cm3 | 质量/体积g．cm-3 |
| 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
相同点是：同种物质的质量与体积的比值是定值（同种物质的质量与体积成正比）；
不同点是：不同物质的质量与体积比值不同．
②在做这个实验时，要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据，若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？不可以，收集一组数据得不到质量与体积的关系．
如图所示的电路中，开关闭合后，滑动变阻器从左向右滑动的过程中，灯泡的亮度不变（填“变亮”、“变暗”或“不变”），电压表的示数将减小（填“增大”或“减小”）．