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20.在体育考试中,小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示.若不计空气阻力,实心球离开手后受到重力的作用,若实心球质量为2kg,从最高点到落地点的过程中,球下降的高度为2.7m,运动轨迹长4m,用时约0.75s.则球下降过程中重力做功为54J.功率为72W.(g取10N/kg)

分析 (1)对实心球进行受力分析即可解答;
(2)知道实心球受到的重力和在重力方向上移动的距离,利用W=Gh求重力做功大小;
(3)知道做功时间,利用公式P=$\frac{W}{t}$求重力做功功率.

解答 解:对实心球进行受力分析可知,若不计空气阻力,实心球离开手后不再受到推力的作用,只受到竖直向下的重力作用;
重力对实心球做功:
W=Gh=mgh=2kg×10N/kg×2.7m=54J,
重力做功功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{54J}{0.75s}$=72W.
故答案为:重;54;72.

点评 本题考查了学生对功的公式、功率公式的掌握和运用,确定实心球在重力方向上移动的距离h是本题的关键.

练习册系列答案
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11.甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”.实验室提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 2A”“50Ω 1A”),小灯泡一只(额定电压为2.5V),导线若干.

(1)甲小组探究“电流与电压的关系”.
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整.
②他们将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,造成这一现象的原因可能是定值电阻短路(写出一条即可).
③排除故障后进行实验得到的数据如表,由此可得到的实验结论是电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成正比.
电压U/V1.01.53.0
电流I/A0.20.30.6
(2)乙小组探究“电流与电阻的关系”.
①将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下相应的电流值.再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻,此时滑片应向右(填“左”或“右”)端移动直到电压表的示数为1.5V,读出电流表的示数.
②为了完成用四个定值电阻进行实验,应选择滑动变阻器的规格是50Ω 1A.
③他们用小灯泡替换定值电阻,移动滑片,使小灯泡正常发光,电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是0.85W.
9.小明和小华调查了发生泥石流(如图1)灾害地区的一些生产活动情况,发现问题如下:

情况一在倾角超过25°的陡坡上垦荒种地
情况二大面积砍伐树木,破坏山地植被
情况三建筑挖运的泥土和垃圾顺山势随意堆放
情况四矿业露天开采、炸石,废渣等松散物质不清理
(一)从调查资料中,可以确定产生滑坡泥石流的原因是,高处松动的泥土石头等重物在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就会发生下滑现象,把重力势能能转化为动能,对路面、房屋等产生巨大的破坏力.
(二)如何避免和治理泥石流呢?在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定,无法改变.因此,只能通过改变山坡表面的粗糙程度----在山坡上多植树、保护植被来增大摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,利用下列器材,设计一个模拟实验来验证.
①实验器材:木板斜面(代替山坡),数十枚玻璃棋子(代替石头),数十枚铁钉(代替树木),毛巾(代替植物),水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨).
②实验过程:a.先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,发现棋子很容易被冲下斜面.b.再把毛巾铺在木板斜面上,并钉上一些钉子,将棋子摆放在铺有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,发现棋子不容易被冲下斜面.
c.分析比较以上的实验情况得出结论.
(三)许多公路沿线有泥石流沟,若泥石流爆发时汽车恰好经过,后果将不堪设想.小明设计了一个报警装置,如图2所示.
(1)请你替小明介绍它的工作过程:当泥石流冲垮阻挡墙时,电磁铁电路断路,电磁铁磁性消失,铁块下落,电铃电路通路,电铃发出警示声,警告过路车辆注意安全.
(2)小华认为:山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响,会使电铃声听不见.请你提出进行改进的办法:把电铃换成红色警示灯.
(3)作为中学生,我们不能直接去防止和治理泥石流,在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情来配合防止和治理泥石流工作,他们拟定了一份日常行为条约,其中第③条有问题,不符合该条约的制定目的.
陕西省光明中学初三学生配合治理泥石流日常行为条约
 ①爱护树木,不践踏草坪.
 ②不浪费纸张,利用纸张的反面作草稿纸
 ③经常使用一次性筷子和纸杯.
 ④将废报纸送到回收站.
 ⑤将废电池单独存放,不随便扔到山上或草坪中.
制定人:小明,小华,小刚,小玉
时间:2016年1月

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