Question

15．如图所示，小红在探究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码．
（1）在实验过程中，杠杆调在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂大小．
（2）杠杆调节平衡后，小红同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=5N，l₁=20cm，F₂=2.5N和l₂=40cm．她根据这些数据能否得出探究结论？不能（填“能”或“不能”）．理由是只用一组数据得到结论，偶然性太大，应获取多组实验数据归纳出物理规律．
（3）如果小红在杠杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点挂6个钩码．

Answer 1

分析 （1）探究杠杆平衡条件时，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂的大小；
（2）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律；
（3）利用杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂，分析解答．

解答 解：
（1）在实验过程中，杠杆调在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小；
（2）她根据这些数据不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律，应获取多组实验数据归纳出物理规律；
（3）设一个钩码的重为G，杠杆上一个小格长度为L，则根据平衡条件可知：4G×3L=nG×2L，
解得n=6（个），故应该在B处挂6个相同的钩码．
故答案为：（1）便于测量力臂大小；
（2）不能；只用一组数据得到结论，偶然性太大，应获取多组实验数据归纳出物理规律；
（3）6．

点评 此题是探究杠杆平衡条件的实验，在此实验中要知道使杠杆在水平位置平衡为了便于测量力臂；
初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．