题目内容
12．如图，手握住水杯保持静止，对此状态下列说法正确的是（ ）
| A． | 手对水杯的握力与水杯对手的力是一对平衡力 | |
| B． | 手对水杯的摩擦力与水杯自身的重力是一对相互作用力 | |
| C． | 手对水杯的握力增大，则水杯所受的摩擦力随之增大 | |
| D． | 若放手水杯会下落，说明地球引力改变了水杯的运动状态 |
分析 （1）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上；
（2）一对相互作用力符合大小相等、方向相反、作有在一条直线上、作用在不同物体上；
（3）处于平衡状态的物体受到的力为平衡力，压力增大，静摩擦力不一定增大；
（4）力是改变物体运动状态的原因．
解答 解：A、手对水杯的握力与水杯对手的力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故A错误；
B、手对水杯的摩擦力与水杯自身的重力是一对平衡力，不是一对相互作用力，故B错误；
C、手对水杯的握力增大，但水杯仍处于静止状态，所以重力与摩擦力平衡，则水杯所受的摩擦力不变，故C错误；
D、若放手水杯会下落，说明地球引力，即重力改变了水杯的运动状态，故D正确．
故选D．
点评 此题主要考查了平衡力和相互作用力的有关知识，要注意只要瓶子静止，摩擦力与重力平衡．同时还要了解力是改变物体运动状态的原因．
练习册系列答案
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7．
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示．
（1）表格内的第4次实验的数据是用图中乙（填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的．
（2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，要增大滑轮组的机械效率，应该增大物体的重力．
（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断：不正确；第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同．
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示．| 次数 | 物体的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
| 2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
| 4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.3 |
（2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，要增大滑轮组的机械效率，应该增大物体的重力．
（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断：不正确；第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同．
如图某次打捞漂浮于湖面的飞机残片的场景，已知下列信息：
4．人类大量使用下列能源，会造成空气污染加剧的是（ ）
| A． | 风能 | B． | 化石能源 | C． | 太阳能 | D． | 地热能 |
