题目内容
9．请用两种不同方法测量如图所示的曲线长度，并简述测量方法．
分析 由于刻度尺是直的，而图中是曲线，如果直接用来测量这个曲线的长度，会受到一定的限制，因此采用转换法间接测量物体的长度．
解答 解：
方法一：
（1）用圆规把曲线截成n段小线段；
（2）用刻度尺测出每一段线段的长度L1、L2、L3…Ln；
（3）曲线的总长度L=L1+L2+…+Ln ．
方法二：
（1）用不可伸长的细棉线与曲线完全重合，作上记号；
（2）把这段细棉线拉直，用刻度尺测出这段棉线的长度，即为曲线的长度．
点评 在生活实践中，测量长度的方法很多，同学们要抓住学科特点，发挥各自的聪明才智，多做实验，用最巧妙的方法达到测量目的．
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17．在“观察水的沸腾”的实验中，伊伊同学的记录的数据如表：
（1）分析表中数据，水的沸点是98℃，第9分钟的记录有错误．
（2）当水沸腾后，若用猛火继续加热烧杯中的水，温度计的示数不变（“不同”或“不变”）．
（3）实验中发现加热水到沸腾时所用的时间太长，出现这一现象的原因可能是水太多（或水的初温太低）（随意写一种即可）．
（4）该同学测得的水的沸点与课本中讲述的水的沸点不相等的原因可能是：当时气压不是标准大气压．
| 时间（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度（℃） | 80 | 85 | 89 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 80 | 98 |
（2）当水沸腾后，若用猛火继续加热烧杯中的水，温度计的示数不变（“不同”或“不变”）．
（3）实验中发现加热水到沸腾时所用的时间太长，出现这一现象的原因可能是水太多（或水的初温太低）（随意写一种即可）．
（4）该同学测得的水的沸点与课本中讲述的水的沸点不相等的原因可能是：当时气压不是标准大气压．
4．测定滑轮组的机械效率，请你 
（1）根据记录表格中提供的信息，组装图中的滑轮组．
（2）根据给出的实验数据，计算出第二次的机械效率并填入表格中．
（3）同一滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是物重不同．
| 次数 | 物重G/N | 绳自由端的拉力F/N | 钩码上升的高度h/cm | 绳自由端移动的距离s/cm | 机械效率η% |
| 1 | 1.0 | 0.5 | 10 | 30 | 66.7 |
| 2 | 2.0 | 0.9 | 5 | 15 |
（2）根据给出的实验数据，计算出第二次的机械效率并填入表格中．
（3）同一滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是物重不同．
14．首先发现电流磁效应的科学家是（ ）
| A． |  奥斯特 | B． |  赫兹 | C． |  麦克斯韦 | D． |  法拉第 |
1．在“观察水沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格：
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1所示，请将漏填的数据填在表格内．
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图2所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B．
（4）小凡同学的操作如图3所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（5）实验过程中，水获得内能的方式是通过热传递方式．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 水的温度 /℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图2所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B．
（4）小凡同学的操作如图3所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（5）实验过程中，水获得内能的方式是通过热传递方式．
