题目内容

10．回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响音调高低因素
实验过程小明看到叶子姐姐在拉二胡时，一只手在不停地移动，同时发出的声音的音调在不断变化．于是他提出猜想：音调的高低可能与物体振动的快慢有关．
他设计实验对自己的假说进行检验：将钢尺的一端压在桌子上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动快慢，然后他大致保持钢尺振动的幅度相同，改变钢尺伸出桌面的长度，这是运用了物理学的控制变量法，进行了多次实验．
结论物体振动的越慢，音调越低
程序上述研究的思维程序是：提出问题---猜想-----进行实验-得出结论
（2）探究水沸腾的实验：
器材铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、火柴、秒表、温度计
步骤与图象（1）安装实验仪器．
（2）用酒精灯给水加热至沸腾．当水温接近95℃时每隔1min记录一次温度，请在右图中作出水沸腾时温度与时间关系的曲线．
（3）分析现象和图象，得出结论．
表格请将表格填写完整
时间/min012345678
温度/℃9596979899100100100
实验分析结论①由如表可知，水沸腾过程中不断吸热，但是温度不变，此时水的沸点是100℃．
②若在第7min撤去酒精灯，水将不能（填“能”或“不能”）继续沸腾，可见水的沸腾（填“需要”或“不需要”）吸热．
③若在第7min后继续对水加热1min，水温将是多少，请将水温填入表格．

分析 （1）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关：频率越高，音调越高．
（1）①“观察水的沸腾”实验中所用到的器材有：烧杯、水、铁架台、石棉网、酒精灯、秒表和温度计；
②液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是该液体此时是沸点；
③液体的沸点跟气压有关，气压越低，沸点越低；1标准大气压下水的沸点是100℃．

解答 解：（1）探究影响音调高低的因素：
探究影响音调高低的因素，属于科学探究过程中的提出问题；
提出猜想：音调高低可能与物体振动的快慢（频率）有关，属于科学探究过程中的猜想环节；
将钢尺的一端压在桌子上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；保持钢尺振动的幅度相同，改变钢尺伸出桌面的长度，多次进行实验，运用的是控制变量法，此过程属于科学探究过程中的进行实验环节；
实验发现，钢尺伸长桌面的长度越小，振动得越快，音调越高，所以结论是：物体振动越快，频率越大，音调越高，属于科学探究过程的得出结论环节．
（2）器材：
“探究水的沸腾”实验中需要用秒表测量时间，用温度计测量温度；
步骤与图象：
利用描点法画出水的沸腾图象，如下图；

实验分析结论：
①由如表可知，水沸腾过程中不断吸热，但是温度不变，此时水的沸点是100℃；
②若在第7min撤去酒精灯，水将不能继续沸腾，可见水的沸腾需要吸热；
③水在第7min时已达到沸点，若继续对水加热1min，水吸收热量，但水温将不变，所以第8分钟时，水的温度是100℃．
故答案为：
（1）振动的幅度；伸出桌面的长度；控制变量；低；进行实验；
（2）温度计；见上图；吸；不变；100；不能；100．

点评 此题以探究影响音调高低的因素和水的沸腾两个实验过程，重点考查了推理法、控制变量法和科学探究的基本环节，解答的关键是把握基本的物理研究方法和步骤．

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