题目内容
16.(1)小灯泡发光时,将电能转化为内能和光能.
(2)探究L1的亮度时,只闭合S、S1,发现电压表有示数,电流表无示数,则电路故障可能是:灯泡处断路.
排除故障后,继续实验,收集的数据及现象如表一.
表一
| 电压/V | 电流/A | 亮暗情况 | |
| 1 | 1 | 0.16 | 暗 |
| 2 | 1.5 | 0.22 | 较亮 |
| 3 | 2.5 | 0.28 | 亮 |
| 电压/V | 电流/A | 亮暗情况 | |
| 4 | 1 | 0.28 | 很暗 |
| 5 | 2.5 | 0.38 | 暗 |
| 6 | 6 | 0.72 | 很亮 |
(4)分析两表可知,同一规格的小灯泡发光亮度与实际功率有关,不同规格的小灯泡发光亮度还应与电能转化为光能的转化效率有关.
(5)完成探究后,小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱(
实验步骤:
①根据如图2所示的电路图连接实物电路;
②只闭合S1,移动变阻器滑片,使电流表示数为0.1A
③断开S1,闭合S2,滑片不动,调节电阻箱,当电流表示数为0.1A时,读出电阻箱连入电路中的电阻为R
表达式:P额=(0.1A)2R.
分析 (1)小灯泡发光时将电能转化为内能与光能.
(2)常见的电路故障有:断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因.
(4)同一灯泡的亮度与灯泡的实际功率有关,不同灯泡的亮度与灯泡把电能转化为光能的效率有关.
(5)测灯泡额定功率需要测出灯泡的额定电流与额定电压,现在只有电流表而没有电压表,可以把灯泡与电阻箱并联,测出灯泡正常发光时通过电阻箱的电流,读出电阻箱的阻值,由欧姆定律及并联电路特点求出灯泡正常发光时的电压,然后由电功率公式求出灯泡的额定功率.
解答 解:(1)小灯泡发光时,消耗了电能,得到了光能和内能,故将电能转化为内能和光能.
(2)由电路图可知,只闭合S、S1,灯L1和滑动变阻器串联连接,电流表测量电路中的电流,电压表测量灯泡两端电压;
电流表无示数,说明电路存在断路,电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,即电压表并联电路之外电路不存在断路,故灯泡处断路;
(4)由表中实验数据可知:同一规格的小灯泡发光亮度与实际功率有关,不同规格的小灯泡发光亮度还应与电能转化为光能的转化效率有关.
(5)实验步骤:
①根据如图2所示的电路图连接实物电路;
②只闭合S1,移动变阻器滑片,使电流表示数为0.1 A;
③断开S1,闭合S2,滑片不动,调节电阻箱,当电流表示数为0.1 A时,读出电阻箱连入电路中的电阻为R.
由实验步骤可知,灯泡正常发光时的电阻为R,
则灯泡的额定功率表达式P额=I额2R=(0.1A)2R.
故答案为:(1)内;(2)灯泡处断路;(4)实际功率;电能转化为光能;(5)②只闭合S1,移动变阻器滑片,使电流表示数为0.1 A;③断开S1,闭合S2,滑片不动,调节电阻箱,当电流表示数为0.1 A时,读出电阻箱连入电路中的电阻为R;(0.1A)2R.
点评 本题考查了能量的转化、电路故障分析、实验数据处理、实验设计等问题,拓展部分是本题的难点,应用等效法测出灯泡电阻然后应用电功率公式即可求出灯泡额定功率,知道实验的实验原理是正确解题的关键.
(1)如图1所示是该实验的装置图,在安装实验器材时,科学合理的顺序是:先固定B 的位置.(选“A”或“B”)
(2)请指出他们在实验中操作错误是温度计的玻璃泡碰容器底、视线没有与液柱上表面相平.
(3)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图2中的乙 图,水沸腾时吸收热量,( 吸收/放出),温度不变(变大/变小/不变)
(4)每隔1分钟记录1次水的温度,得到下表数据,请在方格上健全坐标,画出“温度一时间”关系图象(图3).
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 温度/℃ | 75 | 78 | 81 | 85 | 89 |
| 时间/min | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 92 | 95 | 97 | 98 | 98 |
| 时间/min | 10 | 11 | 12 | ||
| 温度/℃ | 98 | 98 | 98 |
(6)水的沸点不是100℃的原因可能是:不在标准气压下(低于标准气压、水中有杂质).
(7)为了节约时间,可以采取的措施有减少水的质量(提高水的初温).
(1)实验时应先调节杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于测量力臂,若出现图甲所示情况,应将杠杆的螺母向左(选填“左”或“右”)调.
(2)杠杆平衡后,小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码,为了使杠杆在水平位置平衡,这时 应在B位置挂上4个钩码.
(3)如表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据:
| 实验次数 | F1(N) | l1(cm) | F2( N) | l2( cm) |
| 1 | 2 | 5 | △ | 10 |
| 2 | 3 | 10 | 2 | 15 |
| 3 | 2 | 30 | 3 | ☆ |
(4)分析如表中的实验数据可以得出的结论是F1L1=F2L2.
| A. | 越省力的机械,功率越大 | |
| B. | 功率越大的机械,做的功越多 | |
| C. | 机械效率越低,额外功占的比例越大 | |
| D. | 机械效率越高的机械,做的总功越少 |