题目内容
11．
如图甲所示的实验现象表明真空不能传声．如图乙为了研究尺发出的声音，小捷将一把钢尺的一部分伸出桌面，另一部分压在桌面上，如图所示，压尺时应该压住图中的B（A/B）点．用手拨动其伸出桌外的一端，保持尺伸出桌面的长度不变，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同．
分析 （1）声音传播的条件：声音的传播需要介质，真空不能传声；
（2）根据压尺时位置不同，发声体不同确定A点还是B点；
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
解答 解：
（1）如图所示，用抽气机向外抽出玻璃罩内的空气，会听到闹钟的声音越来越小，说明声音的传播需要介质，进一步推理可以得出：真空不能传声；
（2）因为是研究尺发出的声音，若压尺时压住图中的A点，将是钢尺拍打桌面发出的声音，所以压尺时应该压住图中的B点，拨动钢尺，钢尺振动发声；
用手拨动其伸出桌外的一端，保持尺伸出桌面的长度不变（尺子的振动快慢相同），轻拨与重拨钢尺，会使钢尺振动的幅度不同，振幅越大，发出声音的响度越大，相反，响度会越小．
故答案为：真空不能传声；B；长度；响度．
点评 此题考查了声音的传播条件和音调与响度的影响因素，探究过程应用了推理法和控制变量法．
练习册系列答案
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2．在如图所示的电路中，两灯串联的是哪几个（ ）
| A． | ①② | B． | ③④ | C． | ①③ | D． | ②④ |
如图所示，OO'为凸透镜的主光轴，S'为点光源S经凸透镜所成的像，SA为光源S发出的一条光线．请在图中适当的位置画出凸透镜，并完成光线SA通过凸透镜的光路图．
16．
小明学习了电功率后，用额定电压分别为2.5V、6V的灯泡L1和L2设计了如图1所示的电路图，来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关．
（1）小灯泡发光时，将电能转化为内能和光能．
（2）探究L1的亮度时，只闭合S、S1，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路故障可能是：灯泡处断路．
排除故障后，继续实验，收集的数据及现象如表一．
表一
表二
（3）探究L2的亮度时，只闭合S、S2，进行实验，收集的数据及现象如表二．
（4）分析两表可知，同一规格的小灯泡发光亮度与实际功率有关，不同规格的小灯泡发光亮度还应与电能转化为光能的转化效率有关．
（5）完成探究后，小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱（
）各1个、2个开关及若干条导线，对额定电流为0.1A的小灯泡的额定功率进行了测定．根据他设计的电路图，写出实验步骤及测定额定功率的表达式．
实验步骤：
①根据如图2所示的电路图连接实物电路；
②只闭合S1，移动变阻器滑片，使电流表示数为0.1A
③断开S1，闭合S2，滑片不动，调节电阻箱，当电流表示数为0.1A时，读出电阻箱连入电路中的电阻为R
表达式：P额=（0.1A）2R．
小明学习了电功率后，用额定电压分别为2.5V、6V的灯泡L1和L2设计了如图1所示的电路图，来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关．（1）小灯泡发光时，将电能转化为内能和光能．
（2）探究L1的亮度时，只闭合S、S1，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路故障可能是：灯泡处断路．
排除故障后，继续实验，收集的数据及现象如表一．
表一
| 电压/V | 电流/A | 亮暗情况 | |
| 1 | 1 | 0.16 | 暗 |
| 2 | 1.5 | 0.22 | 较亮 |
| 3 | 2.5 | 0.28 | 亮 |
| 电压/V | 电流/A | 亮暗情况 | |
| 4 | 1 | 0.28 | 很暗 |
| 5 | 2.5 | 0.38 | 暗 |
| 6 | 6 | 0.72 | 很亮 |
（4）分析两表可知，同一规格的小灯泡发光亮度与实际功率有关，不同规格的小灯泡发光亮度还应与电能转化为光能的转化效率有关．
（5）完成探究后，小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱（
）各1个、2个开关及若干条导线，对额定电流为0.1A的小灯泡的额定功率进行了测定．根据他设计的电路图，写出实验步骤及测定额定功率的表达式．实验步骤：
①根据如图2所示的电路图连接实物电路；
②只闭合S1，移动变阻器滑片，使电流表示数为0.1A
③断开S1，闭合S2，滑片不动，调节电阻箱，当电流表示数为0.1A时，读出电阻箱连入电路中的电阻为R
表达式：P额=（0.1A）2R．
3．小静测量滑轮组的机械效率，使用如图所示的装置，图中钩码重2N，竖直向上拉弹簧测力计使钩码匀速从图甲上升到图乙的位置，上升过程中弹簧测力计的指针一直指在图丙所示的刻度．
（1）请将实验表格填写完整：
（2）小静继续利用如图丁研究提高滑轮组的机械效率的方法，实验数据如表，
由实验数据可得出结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越高．
（3）若小静改用二个动滑轮二个定滑轮来提升原来的重物，如图丁，则弹簧秤的示数将变小（填变大、变小、不变）；但由于动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功增大（选填“增大”或“减小”），此时滑轮组机械效率将变小（填变大、变小、不变）．
（1）请将实验表格填写完整：
| 钩码重G（N） | 弹簧测力计的示数F（N） | 钩码上升高度h（m） | 弹簧测力计移动距离s（m） | 有用功 W有（J） | 总功 W总（J） | 机械效率 η |
| 2 | 0.8 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
| 钩码重G（N） | 弹簧测力计的示数F（N） | 钩码上升高度h（m） | 弹簧测力计移动距离s（m） | 有用功 W有（J） | 总功 W总（J） | 机械效率 η |
| 4 | 1.5 | 0.1 | 0.3 | 0.4 | 0.54 | 88.9% |
| 6 | 2.2 | 0.1 | 0.3 | 0.6 | 0.66 | 90.9% |
（3）若小静改用二个动滑轮二个定滑轮来提升原来的重物，如图丁，则弹簧秤的示数将变小（填变大、变小、不变）；但由于动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功增大（选填“增大”或“减小”），此时滑轮组机械效率将变小（填变大、变小、不变）．