Question

20．小雯同学利用身边的矿泉水瓶作为实验器材，设计并进行了以下4个实验，如图所示，现请你分别给这些实验标出它们的名称或实验目的．

A：探究压力作用效果与压力大小的关系； B：探究流体压强与流速的关系；
C：验证大气压的存在； D：探究液体压强与深度的关系．

Answer 1

分析 压力的作用效果主要表现在物体的形变上，可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显；
气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；
大气对浸没在里面的物体产生的压强叫大气压强；
液体压强与液体的密度和深度有关，密度越大、深度越深，压强越大；同种液体内部的压强只与液体的深度有关．

解答 解：A、图中矿泉水瓶均是底面和海绵接触，海绵的受力面积相同，矿泉水瓶中水的多少不同，对海绵的压力不同，海绵的形变程度不同，
在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显，即海面凹陷的越深，故A探究的是压力的作用效果和压力大小的关系；
B、图向两个矿泉水瓶之间吹气，矿泉水瓶之间的空气流速大，压强小，矿泉水瓶外侧流速小，压强大，在矿泉水瓶之间和两侧的气压的共同作用下，矿泉水瓶会向中间靠拢，故B探究的是流体压强和流速的关系；
C、图中倒置的泉水瓶装满了水，将矿泉水瓶向上提起，瓶口不脱离水槽内的水，矿泉水瓶中仍然充满了水，这是大气压强的作用，验证了大气压的存在；
D、图中矿泉水瓶中是同一种液体，小孔在液体中的深度不同，水流的速度也不同，即液体压强不同，深度越深，压强越大；故研究的是液体压强和液体深度的关系．
故答案为：A：压力作用效果与压力大小  B：流体压强与流速  C：大气压  D：液体压强与深度．

点评 本题考查了学生对实验现象的物理解释和实验目的掌握，知识点比较多，综合性强，但难度不大，需要熟知课本中的相关实验和知识点．