题目内容
19．用裁纸刀裁纸，加在裁纸刀上的动力为F1，请在图中画出动力臂及阻力F2．
分析 （1）裁纸刀受到纸的支持力，作用点在纸与刀的接触点，方向垂直接触面向上，据此画出裁纸刀受到纸的支持力示意图；
（2）力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线．③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．
解答 解：
（1）延长动力作用线，从支点O作动力作用线的垂线段，可得动力臂L，如图所示：
（2）阻力F2为裁纸刀受到纸的支持力，从纸与刀的接触点A垂直于接触面向上画出裁纸刀受到纸的支持力示意图，如图所示：
点评 本题考查了力的示意图和力臂的画法．作力臂关键是要画出支点到力的作用线的垂线段．
练习册系列答案
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9．
小丽用照相机对世博会期间展出的世博熊猫进行拍照，拍出的底片如图甲所示，若相机的焦距不变，要使底片的像如图乙所示，则（ ）
小丽用照相机对世博会期间展出的世博熊猫进行拍照，拍出的底片如图甲所示，若相机的焦距不变，要使底片的像如图乙所示，则（ ）| A． | 小丽离被拍熊猫的距离远些，镜头要往前伸 | |
| B． | 小丽离被拍熊猫的距离近些，镜头要往后缩 | |
| C． | 小丽离被拍熊猫的距离远些，镜头要往后缩 | |
| D． | 小丽离被拍熊猫的距离近些，镜头要往前伸 |
14．
在“测量小灯泡的电阻”的实验中，如图所示，小灯泡的额定电压为2.5V，电源为2节干电池．
（1）正确连接电路后，闭合开关，灯泡不亮．当移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡忽灭忽亮，造成这种现象的原因可能是滑动变阻器的滑片与线圈接触不良．
（2）排除电路的故障后，闭合开关，移动滑片，测得如下所示的三组数据．把电表的示数填入下列表格中．
分析表，可以发现小灯泡的电阻是变化的，小灯泡的电阻变化的原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化．
（3）本实验测多组数据与测量长度时测多组数据的目的不相同（选填“相同”或“不相同”），本实验测多组数据的目的是寻找普遍性的规律．
在“测量小灯泡的电阻”的实验中，如图所示，小灯泡的额定电压为2.5V，电源为2节干电池．（1）正确连接电路后，闭合开关，灯泡不亮．当移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡忽灭忽亮，造成这种现象的原因可能是滑动变阻器的滑片与线圈接触不良．
（2）排除电路的故障后，闭合开关，移动滑片，测得如下所示的三组数据．把电表的示数填入下列表格中．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压表示数/V | 2 | 2.5 | 3 |
| 电流表/A | 0.34 | 0.4 | 0.44 |
| 小灯泡的亮暗 | 暗 | 亮 | 很亮 |
（3）本实验测多组数据与测量长度时测多组数据的目的不相同（选填“相同”或“不相同”），本实验测多组数据的目的是寻找普遍性的规律．
4．在保持电源电压不变时，一根阻值为R的电阻丝接在电路上，现要使它的发热量为原来的$\frac{1}{16}$，下列所采用的办法正确的是（ ）
| A． | 用一根阻值为R的电阻丝和它串联在电路中 | |
| B． | 用一根阻值为2R的电阻丝和它串联在电路中 | |
| C． | 用一根阻值为3R的电阻丝和它串联在电路中 | |
| D． | 用一根阻值为4R的电阻丝和它串联在电路中 |
11．一根长 1m 导线，电阻为 R，先把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到 1m，此时它的电 阻（ ）
| A． | 大于 R | B． | 小于 R | ||
| C． | 等于 R | D． | 因条件不足，无法判断其变化 |
8．下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（ ）
| A． | 双手相互摩擦，手会变暖和 | B． | 用热水袋焐物，手会变暖和 | ||
| C． | 反复弯折铁丝，弯折处变热 | D． | 双手互搓取暖 |
9．在做“用伏安法测量定值电阻”的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好准确，他们测量的三组数据分别记录在表一、表二中：老师看了两组数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了．
表一
表二
（1）你认为线路接错了的同学是甲；
（2）你的判断依据是电压增大电流反而减小．
（3）线路改正的方案是将电压表由并联在滑动变阻两端改接在定值电阻两端．
表一
| 甲同学 | ||
| 实验次数 | 电压（V） | 电流（A） |
| 1 | 1.50 | 0.56 |
| 2 | 2.00 | 0.51 |
| 3 | 2.50 | 0.44 |
| 乙同学 | ||
| 实验次数 | 电压（V） | 电流（A） |
| 1 | 4.50 | 0.56 |
| 2 | 4.00 | 0.51 |
| 3 | 3.50 | 0.44 |
（2）你的判断依据是电压增大电流反而减小．
（3）线路改正的方案是将电压表由并联在滑动变阻两端改接在定值电阻两端．