题目内容
3.下面关于声现象的配对中,错误的是( )| A. | “闻其声,知其人”--发声体不同,音色不同 | |
| B. | “放声歌唱”--响度大 | |
| C. | “隔墙有耳”--固体也能传声 | |
| D. | 用超声波清洗眼镜--声波可以传递信息 |
分析 (1)声音的三个特征包括音调、响度和音色,音调的高低由发声体振动的频率决定,响度的大小与发声体的振幅有关,音色是由发声体的材料和结构决定的;
(2)气体、液体、固体都可以传声,从这一角度进行分析;
(3)声音可以传递信息,也可以传递能量,结合实例进行辨别.
解答 解:
A、“闻其声,知其人”,是因为发声体不同,音色不同,是通过音色来辨别不同人的声音,A说法正确;
B、“放声歌唱”是指人发出声音的响度大,B说法正确;
C、“隔墙有耳”说明了固体也能传声,C说法正确;
D、用超声波清洗眼镜,说明声波可以传播能量,D说法错误.
故选D.
点评 本题考查乐音的三个特征,会根据响度、音色和音调的定义以及决定音色区分乐音的三个特征.
练习册系列答案
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14.根据生活常识.填写合适的长度或速度单位.
(1)初中生小明身高约16dm.
(3)人正常步行的速度约是4km/h.
(2)新铅笔长度约150mm.
(4)高速路上,机动车行驶速度不得小于60km/h.
(1)初中生小明身高约16dm.
(3)人正常步行的速度约是4km/h.
(2)新铅笔长度约150mm.
(4)高速路上,机动车行驶速度不得小于60km/h.
11.
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?不能,测L2电压时,电压表的正负接线柱接反.
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和(填“等于”或“不等于”).
(4)这个实验在设计方案得出的以上结论,你觉得可信吗?为什么?不可信,因为他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?不能,测L2电压时,电压表的正负接线柱接反.
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和(填“等于”或“不等于”).
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
15.
在如图所示的电路中,电池的电压为12V,滑动变阻器R 的最大阻值是50Ω,电阻R1的阻值为10Ω.当变阻器的滑片P从a端滑向b端时,电路的总电阻和电流表的变化范围是( )
| A. | 60Ω~10Ω | B. | 10Ω~60Ω | C. | 0.2A~1.2A | D. | 1.2A~0.2A |
12.下面是日常生活中与压强有关事例的描述,其中正确的是( )
| A. | 图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强 | |
| B. | 水坝的形状上窄下宽是为了防止液体的压强随着深度的增加而增大可能带来的危害 | |
| C. | 用吸管吸饮料是嘴的吸力使饮料进入嘴中的 | |
| D. | 高压锅能很快地煮熟食物是因为增大了锅内气压,降低了水的沸点 |