题目内容
13.流强度有关.她设计了如图所示的装置,验证磁场给通电导体的作用力与电流是否有关.实验步骤如下,请你补充完整:
(1)将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上,将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上,并让导体棒与下方的蹄形磁铁磁极间的磁场方向垂直;
(2)给导体两端加电压U1,闭合电路,观察悬线偏转的角度α1;
(3)给导体两端加电压U2,U2>U1,闭合电路,观察悬线偏转的角度α2;
(4)比较α1、α2的大小,即可知道磁场给通电导体的作用力与电流是否有关.
(5)小刚也利用该装置探究磁场给通电导体的作用力与电流有关是否,但两次实验中给导体棒所通电流方向均与小红的相反,比较小刚和小红的做法你认为B
A. 都可以 B.小红更好 C.小刚更好
(6)小红想进一步探究磁场对通电导体的作用力大小与导体在磁场中的长度是否有关,于是她更换了另一根较长的导体棒,这样改变自变量不对(选填“对”或“不对”).
分析 (4)电压越大,则导体中电流越大,通过比较悬线偏转的角度大小可以知道磁场给通电导体的作用力与电流是否有关;
(5)根据控制变量法,应该控制其它的量不变,只改变需要探究的量;
(6)当导体棒的长度改变时,其电阻也会随之改变,这样不符合控制变量法的要求.
解答 解:(4)由题意可知,当电路中电压越大时,导体中电流越大,通过比较悬线偏转的角度大小可以知道磁场给通电导体的作用力与电流是否有关;
(5)在实验中,为了准确反映导体棒受力情况与电流大小的关系,应使电流方向一致,且为了好观察和比较,最好使导体棒向蹄形磁体的外部偏转,故小红的方法更好一些.故B符合题意.
(6)在实验中,如果导体棒的长度改变了,则其电阻也会随之改变,这样不符合控制变量法的要求,因此,这样改变自变量的方法是不对的.
故答案为:(4)比较α1、α2的大小;(5)B;(6)不对.
点评 本题主要考查了在探究磁场对通电导体的力的作用情况与电流大小等的关系,在实验中,注意控制变量法的运用,分析好自变量和控制量是解答的关键.
练习册系列答案
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3.
如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉,迅速下压活塞,硝化棉燃烧.下列说法正确的是( )
| A. | 迅速向上抽活塞,硝化棉也能燃烧 | |
| B. | 硝化棉能燃烧,是因为玻璃筒内空气的温度升高,达到其着火点 | |
| C. | 压下活塞的过程,空气的内能转化为活塞的机械能 | |
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1.下列有关热现象的说法中正确的是( )
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| B. | 糖放到水里过一段时间水变甜了,这是扩散现象 | |
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| D. | 秋天,草叶上“露珠”的形成过程,要放出热量 |
18.熬制糖水的时间越长,糖水的味道会越甜.这是由于加热的过程中,糖水里的水发生了下列哪种物态变化,使糖水中的水份不断减少( )
| A. | 凝固 | B. | 凝华 | C. | 汽化 | D. | 升华 |
2.九一班的同学准备用如图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”

(1)在准备实验器材时,实验时使用搅拌棒的作用是使水和煤油受热均匀.
(2)在此实验中,液体吸收的热量的多少是通过加热时间来比较的.
(3)其中两个小组记录的实验数据如表:
通过分析实验数据,他们得出的结论是:在升高相同的温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关.
(4)使质量相同的同种物质升高相同的温度,加热时间应该相同.但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现,第1组的加热时间明显偏长.其原因可能是:使用的酒精灯火焰的大小不同.
(1)在准备实验器材时,实验时使用搅拌棒的作用是使水和煤油受热均匀.
(2)在此实验中,液体吸收的热量的多少是通过加热时间来比较的.
(3)其中两个小组记录的实验数据如表:
| 实验组别 | 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
| 1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13′30″ |
| 煤油 | 200 | 25 | 40 | 6′30″ | |
| 2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12′10″ |
| 煤油 | 200 | 25 | 40 | 5′45″ |
(4)使质量相同的同种物质升高相同的温度,加热时间应该相同.但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现,第1组的加热时间明显偏长.其原因可能是:使用的酒精灯火焰的大小不同.