Question

4．如图所示，是研究动能与哪些因素有关的实验，小球A的质量比B大．

（1）本次实验要用物理实验最常用的两种实验方法是控制变量法和转换法．
（2）实验中控制小球的高度主要是为了控制小球到达水平面的速度；
（3）实验中观察纸盒被推动的距离的远近主要是为了比较小球动能的大小．
（4）比较实验甲与乙能得出的结论是质量相同，物体的速度越大，动能越大．
    比较实验甲与丙能得出的结论是速度相同，物体的质量越大，动能越大．

Answer 1

分析 （1）动能与物体的质量和速度有关，探究过程中应用到控制变量法；
实验中通过B通过的距离来反映A动能的大小，用到转换法；?
（2）实验中通过小球从斜面滚下的高度来控制到达水平面时的速度；
（3）实验中通过纸盒被推动的距离来反映小球动能的大小；
（4）根据控制变量法分析得出动能的影响因素．

解答 解：（1）甲乙控制了小球的质量相等，甲、丙控制了小球滚下的速度相同，用到了控制变量法；
实验中可通过物体B被推动的距离来判断小球A的动能大小，用到了转换法；
（2）实验中控制小球的高度主要是为了控制小球到达水平面时的速度；
（3）实验中观察纸盒被推动的距离的远近主要是为了比较小球动能的大小关系；
（4）甲、乙小球的质量相同，滚下的高度不同，即小球到达水平面的速度不同，且小球滚下的高度越大，将纸盒推动的越远，说明动能越大，可得质量相同，物体的速度越大，动能越大；
甲、丙小球滚下的高度相同，即到达水平面速度相同，质量不同，且质量越大，将纸盒推动得越远，可得速度相同，物体的质量越大，动能越大．
故答案为：（1）控制变量；转换；（2）小球到达水平面的速度；（3）小球动能的大小；（4）质量相同，物体的速度越大，动能越大；速度相同，物体的质量越大，动能越大．

点评 本题是探究影响动能大小因素的实验，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，特别要注意小球速度的控制方法．