题目内容

16．小东同学在进行探究串、并联电路的电流规律实验时根据图1连接好实物图．用电流表分别测出I、I1、I2、的电流，改变干电池的只数，重复实验，记录数据如表，
电流
次数		I1/AI2/AI/A
10.20.20.4
20.30.30.6
30.40.40.8

（1）在连接实验电路的过程中，开关应处于断开状态，否则可能出现短路而损坏电源；
（2）小东实验时，闭合开关后，若发现小灯泡不亮，则接着的操作是B
A、向老师提出更换小灯泡；  B、检查所有接线柱是否接触良好．
（3）小东在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图2所示，原因是电流表的正负接线柱接反了；
（4）小东改正错误后，将电流表的“-”接线柱已接入电路，在用3A量程试触时，指针所指位置如图3所示，则小东的下一步的实验操作是C
A、接入电流表A接线柱然后读数；
B、接入电流表B接线柱然后读数；
C、断开开关，接入电流表A接线柱然后读数；
D、断开开关，接入电流表B接线柱然后读数；
（5）实验中测量三次的目的是寻找普遍规律，避免结论的偶然性
（6）该同学根据实验的出结论：并联电路中干路的电流为支路电流的2倍，该试验有不完善之处，请你提出改进的建议：换用不同规格的灯泡进行实验．
（7）并联电路的电流规律是：干路电流等于各支路电流之和．

分析 （1）电路在连接过程中，应使开关处于断开状态；
（2）灯泡不亮的原因有很多，不一定是灯泡损坏，而应先检查电路是否接好；
（3）电流表在接入电路时，应使电流正进负出，否则会出现指针反偏；
（4）电流表应选择合适的量程，在量程太大时，应断开开关再重新接入小量程；
（5）实验中，要多次进行测量，寻找普遍的规律；
（6）在实验中，为了得出普遍规律，还应使用不同规格的灯泡进行多次实验；
（7）根据实验数据可得出并联电路的电流规律．

解答 解：（1）在连接实验电路的过程中，开关应处于断开状态，否则可能出现短路而损坏电源；
（2）实验时，闭合开关后，若发现小灯泡不亮，不一定是灯泡损坏了，应先检查连接情况，所以则接着的操作应该是检查所有接线柱是否接触良好．故B符合题意；
（3）在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图2所示，指针出现了反偏，这是因为电流表的正负接线柱接反了；
（4）如图3所示，将电流表的“-”接线柱已接入电路，在用3A量程试触时，指针偏转非常小，说明电流较小，应使用小量程，所以下一步的实验操作是断开开关，接入电流表A接线柱然后读数．故只有C符合题意；
（5）实验中测量三次的目的是寻找普遍规律，避免结论的偶然性
（6）该同学根据实验的出结论：并联电路中干路的电流为支路电流的2倍，这一结论不具普遍性，因为实验中他选用的小灯泡规格是相同的，故他应该换用不同规格的灯泡进行实验．
（7）由实验结果分析可得出结论，并联电路的电流规律是：干路电流等于各支路电流之和．
故答案为：（1）断开；短路；
（2）B；
（3）电流表的正负接线柱接反了；
（4）C；
（5）寻找普遍规律，避免结论的偶然性；
（6）换用不同规格的灯泡进行实验；
（7）干路电流等于各支路电流之和．

点评 本题考查了探究并联电路的电流规律实验时电路的连接要求，电流表的使用方法，实验的数据分析与结论得出等，综合性较强，是电学的典型实验．

练习册系列答案
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次序球的种类摆长（cm）时间（s）
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②暴露在空气中的水蒸发越快，表明空气越干燥（选填“干燥”或“潮湿”）．
③根据上面提供的信息推断，当蒸发已经达到动态平衡后，继续提高水温，那么水将继续蒸发（选填“继续”或“不再”），原因是温度越高，分子运动越剧烈，从水面出来的水分子变多，多于回到水中的水分子．
6．阅读短文，回答问题：
嫦娥奔月
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D．“嫦娥三号”登月时打开降落伞可以辅助减速
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