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4．如图所示，假设斜面与小球接触处光滑，画出小球所受各力的示意图．
分析 因为是光滑的斜面，所以没有摩擦，物体受重力、支持力和拉力的作用；然后再按照画图的要求画出这个力．
解答 解：因为是光滑的斜面，物体受重力、支持力和拉力的作用，支持力垂直于斜面向上，重力竖直向下，拉力沿绳子向上，三个力的作用点都画在重心上，在末端画出箭头，标出支持力N，重力G，拉力F．如图：
点评 先要审好题，光滑的斜面，就表示没有摩擦，正确找出物体受到的力．再按照力的示意图的要求画出这个力．
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14．小芳的妈妈每年春天都要腌制一些咸鸭蛋，为了帮妈妈减轻些负担，小芳提前配置了一定浓度的盐水．她想知道所配制的盐水密度，就利用天平和量筒进行了测量．
（1）小芳把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度处后，发现天平指针如图甲所示，她应将平衡螺母向左（填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（2）然后小芳进行了测量，步骤如下：
①用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
②在烧杯中倒入适量盐水，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示；
③把烧杯中的盐水倒入量筒中，测得盐水的体积V，如图丙所示；
④根据图中数据请你帮小芳同学把如表填写完整：
（3）经分析，小芳认为以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小（选填“偏大”或“偏小”）．
（4）为减小误差，小芳又对上述实验步骤进行了改进，你认为她的改进是去掉步骤①，在步骤③和④间增加一步骤：测出烧杯和剩余盐水的总质量m3．
（1）小芳把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度处后，发现天平指针如图甲所示，她应将平衡螺母向左（填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（2）然后小芳进行了测量，步骤如下：
①用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
②在烧杯中倒入适量盐水，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示；
③把烧杯中的盐水倒入量筒中，测得盐水的体积V，如图丙所示；
④根据图中数据请你帮小芳同学把如表填写完整：
| 空烧杯的质量m1/g | 量筒中盐水的体积 V/cm3 | 烧杯和盐水的总质量m2/g | 盐水的密度 ρ/g•cm-3 |
| 30 | 40 | 76 | 1.1 |
（4）为减小误差，小芳又对上述实验步骤进行了改进，你认为她的改进是去掉步骤①，在步骤③和④间增加一步骤：测出烧杯和剩余盐水的总质量m3．
如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，其中动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，若工人将绳子匀速向上拉起6m，则泥桶上升2m，手拉绳子的力为80N．
12．三个分别用铜、铁、铝制成的圆柱体，它们的质量相等、高度相等，把它们都竖放在水平桌面上，则它们对桌面压强的大小是（ ）（已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）
| A． | 铝圆柱体最大 | B． | 铁圆柱体最大 | ||
| C． | 铜圆柱体最大 | D． | 三个圆柱体都一样 |
19．一物块轻轻放入盛满煤油的大烧杯中，静止后有160g煤油溢出；将其轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有180g水溢出．已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，则物块在水中静止时的状态（ ）
| A． | 下沉 | B． | 漂浮 | C． | 悬浮 | D． | 无法判断 |
9．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
（a）通过增大压力增大摩擦
（b）通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦
（c）通过增大接触面积增大摩擦
（d）通过增大运动速度增大摩擦
为了验证这些设想是否可行，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究（如图1示），并将数据记入下表中：
（1）比较实验1、2可知，设想d是错误的，判断的理由是在压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，速度不同，摩擦力相同．
（2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作匀速直线运动；图2中的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为2.5N．
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有控制压力相同
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间夹物体．
（a）通过增大压力增大摩擦
（b）通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦
（c）通过增大接触面积增大摩擦
（d）通过增大运动速度增大摩擦
为了验证这些设想是否可行，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究（如图1示），并将数据记入下表中：
| 实验次数 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N | |
| 接触面 | 接触面积/m2 | ||||
| 1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
| 2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
| 3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
| 4 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
| 5 | 木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作匀速直线运动；图2中的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为2.5N．
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有控制压力相同
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间夹物体．
16．浸没于水中的钢球，在继续下沉的过程中，它受到的（ ）
| A． | 浮力不变，压强变大 | B． | 浮力不变，压强不变 | ||
| C． | 浮力变小，压强变大 | D． | 浮力变小，压强变小 |
如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个省力（填“省力”或“费力”）杠杆，若抬起拉杆的力F 为30N，设此时动力臂是阻力臂的4倍，则箱和物品共重120N．
14．关于平衡力，下列说法正确的是（ ）
| A． | 彼此平衡的两个力分别作用在两个物体上 | |
| B． | 受到平衡力作用的弹簧，一定不会发生形变 | |
| C． | 彼此平衡的两个力的合力一定为零 | |
| D． | 彼此平衡的两个力的三要素完全相同 |