题目内容
16.(1)如图1所示,OA是折射光线,OA与水面夹角为50°,画出入射光线并标出入射角(用字母a表示).
(2)画出图2中力F的力臂并用字母L标明.
分析 (1)一束光线由空气斜射入水中时,发生折射,折射角小于入射角.利用光的折射规律完成可光路图.
(2)根据力臂的正确画法作图,即过支点作动力作用线的垂线段.
解答 解:(1)首先过O点垂直于水面作出法线;光由空气斜射入水中时,折射角小于入射角,据此在法线右侧空气中作出入射光线,并标明入射角a(即入射光线与法线的夹角).如图所示:![]()
(2)过支点O作F作用线的垂线段,即力臂L,如图所示:![]()
点评 (1)本题考查了光的折射规律.光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角.
(2)本题考查了力臂的作法,关键是要作出支点到力所在的直线的垂线段.
练习册系列答案
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7.
物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验:图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置,三节管中分别接有三个相同传感器的探头,传感器与电脑相连.老师将抽气机与C管右端相连后开始抽气,电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p-t图象如图乙所示.则下列描述正确的是( )
| A. | 抽气过程中,三节管中的气体流速相同 | |
| B. | 实验室的大气压为101.0kPa | |
| C. | 0~4s,C管中的气体压强变化最大 | |
| D. | 图象③是A管中的气体压强随时间变化的图象 |
11.某班级同学在物理实验室先后完成了以下两个实验.(1)甲小组探究不同物质吸热能力的强弱:如图1所示,他们用相同的装置加热并不断搅拌质量相等的液体A和液体B.

①实验中,用加热时间间接反映液体吸收热量的多少.
②记录的部分实验数据如下表格,分析数据可知:液体B(选填“A”或“B”)的吸热能力较强.
③若液体A的比热容为2.1×l03J/( kg•℃),则500g的液体A温度升高20℃吸收的热量为2.1×104J.
(2)乙小组探究凸透镜成像的规律,如图2所示:
①让凸透镜正对着太阳光,得到图甲所示的光路图,该凸透镜的焦距为10.0cm.
②将蜡烛和透镜按图乙所示位置放置,适当移动光屏后,可以在光屏上得到倒立、缩小(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像.
③在图乙的基础上,某同学将他自己佩戴的近视眼镜取下并放在蜡烛和凸透镜之间,要在光屏上再次得到清晰的实像,应将光屏向远离(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动.
①实验中,用加热时间间接反映液体吸收热量的多少.
②记录的部分实验数据如下表格,分析数据可知:液体B(选填“A”或“B”)的吸热能力较强.
| 加热时间/min | 0 | 3 | 6 | 9 | … | |
| 温度/℃ | 液体A | 20 | 40 | 57 | 79 | … |
| 液体B | 20 | 29 | 38 | 51 | … | |
(2)乙小组探究凸透镜成像的规律,如图2所示:
①让凸透镜正对着太阳光,得到图甲所示的光路图,该凸透镜的焦距为10.0cm.
②将蜡烛和透镜按图乙所示位置放置,适当移动光屏后,可以在光屏上得到倒立、缩小(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像.
③在图乙的基础上,某同学将他自己佩戴的近视眼镜取下并放在蜡烛和凸透镜之间,要在光屏上再次得到清晰的实像,应将光屏向远离(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动.
8.在物理学发展过程中,很多科学家做出了卓越的贡献.为了纪念这些科学家常用他们的名字做为物理量的单位,请在下面的表格中填出涉及的物理量名称或物理学家名字命名的单位.
| 物理量 | 单位 | |
| 力学 | 功 | 焦耳 |
| 电学 | 电流 | 安培 |
6.关于声的知识,下列说法正确的是( )
| A. | 电话之间的导线传递的是声信号 | |
| B. | 在教室周围植树可以在声源处减弱噪声 | |
| C. | 不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音,这主要是依据音色 | |
| D. | 声在真空中的传播速度是340m/s |