题目内容

4．我们能从教室的不同方向看到讲台上的老师，是因为光发生了漫反射的缘故．某方向的同学看见黑板“反光”，是因为光在黑板上发生了镜面反射．

分析 （1）光滑镜面的反射是镜面反射，光照射到凹凸不平的表面发生的反射是漫反射．
（2）镜面反射是平行光线射到物体表面上时，反射光线仍是平行的，射向了同一方向，而漫反射是由于物体表面粗糙时，反射光线的方向变得是向各个方向反射．能从不同方向看清物体，发生的是漫反射．可以通过以上两个方面区分镜面反射和漫反射．

解答 解：反射包括镜面反射和漫反射，它们都遵守光的反射定律；我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故．黑板“反光”是因为黑板发生了镜面反射，黑板反射的光线比粉笔字反射的光线强，使人无法看清黑板上的字；
故答案为：漫；镜面．

点评 本题考查了镜面反射和漫反射的应用，知道镜面反射的表面是光滑的，反射光线向同一个方向，漫反射的表面是凹凸不平的，反射光线向各个方向．

练习册系列答案
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18．某学生做电学实验时连接如图所示电路．已知他所用的电流表量程为0～0.6A，电压表量程为O～3V．电源电压6V保持不变，滑动变阻器最大电阻为50Ω，定值电阻R．为10Ω，在实验操作无误的情况下，下述结论正确的是（　　）
A．电流表最大示数为O.6 AB．电压表的示数范围为O～3 V
C．电阻R．消耗的最大功率为0.9 WD．滑动变阻器消耗的最小功率为0 W
19．日常生活中，人们往往利用物态变化中所伴随的吸热或放热现象为人们服务，图中各种现象与其对应正确的是（　　）
A．
将食品放在冰块上--熔化吸热		B．
用蒸汽蒸包子--汽化吸热
C．
用热风干手器烘干手--液化放热		D．
用干冰进行人工降雨--熔化吸热
12．小敏学习了“光的折射”后，想知道光进入不同介质时，弯曲程度是否相同（折射角是否相等），如不同，弯曲程度与什么因素有关．老师帮她设计了下面的实验：
用一厚玻璃缸盛一定量的水，让一激光手电筒射出的光束从空气中斜射入水中，从水中再进入玻璃，然后再进入空气中，其光路图如图所示．小敏还上网查出了一些介质的其他参数，如下表：
物  质空气水玻璃植物油
密度（kg/m3）1.291000930
速度（m/s）3×1082.25×1082×108
（1）分析光路图，可知：光线进入不同介质中弯曲程度不同（相同/不同）．
（2）分析表中数据猜想：光在植物油中的传播速度比在水中的传播速度大．
（3）光由传播速度大的物质斜射入传播速度小的物质中时，折射角小于（大于/小于）入射角．
19．如图所示，R0为定值电阻，电源电压恒定．闭合开关，当滑动变阻器接入电路的电阻值为$\frac{R}{4}$时，电压表的示数为6V；当滑动变阻器接入电路的阻值为R时，电压表的示数为3V； 则前后两次通过R0的电流之比是2：1，电源电压是9V．
9．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究声音的产生与传播
实验装置1实验装置2
结


论		如图1所示的实验现象表明声音是由物体的振动产生的．
如图2所示：放在真空罩内的手机正在发声，用抽气机将罩内空气逐渐抽出，听到铃声越来越弱，说明声音的传播需要介质，因此，在月球上，宇航员不能（填“能”或“不能”）直接交谈．
（2）小雨同学在做“观察水的沸腾”实验
过



程		①他的操作如图所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到容器底．
②实验中他发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，根据生活经验你认为应该减少水的质量．		装



置
数

据
时间（/min）0123456
温度（/℃）85899197999999
③实验记录数据如表，分析表中数据可知2min时的记录数据明显有误．
结论
④分析表中数据可知水在沸腾过程中温度的特点是继续吸热，但温度保持不变．
16．如图，电压表V1的示数是3V，电压表V2的示数是2V，通过L1的电流是0.1A，则电源电压为3V，L1两端的电压为1V，通过L2的电流等于0.1A（此空填“大于”、“小于”或“等于”）．
13．显微镜和天文望远镜的目镜所成的像（　　）
A．都是正立放大的虚像
B．显微镜的目镜成的是倒立放大的实像，望远镜则成缩小的实像
C．都是成放大的实像
D．显微镜成的是正立放大的虚像，望远镜成的是倒立、放大的实像
14．一个定值电阻，给它两端加2V电压时，通过它的电流是0.25A，现在给它两端加23V电压，能否使用量程为3A的电流表测量通过它的电流？

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