题目内容
2．如图所示，质量相等体积不同的三个小球静止在水中，则它们受到的浮力大小是（ ）
| A． | F甲＞F乙＞F丙 | B． | F丙＜F甲＜F乙 | C． | F丙＞F甲=F乙 | D． | F丙＜F甲=F乙 |
分析 根据图可知，甲球漂浮、乙球悬浮、丙球沉入水底；由于三个小球的质量相等则三个小球的重力相等，根据物体的浮沉条件，先判断甲、乙、丙三球受到浮力与重力的关系，最后即可判断．
解答 解：已知三个小球的质量相等，所以三个小球的重力相等；
由图可知：甲球漂浮、乙球悬浮、丙球沉入水底；
由物体的浮沉条件可知：
甲、乙两球受到的浮力等于自身的重力，则F甲=F乙=G；
丙球受到的浮力小于重力，即F丙＜G，
所以F丙＜F甲=F乙．
故选D．
点评 本题考查了利用物体的浮沉条件解决简单问题的能力，能从图中判断甲、乙、丙三球的状态关系是本题的关键．
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用如图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是下（选填“上”或“下”）瓶．扩散现象说明气体分子做无规则运动运动．若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，则在④温度下（填序号）气体扩散最快．
在相距50km的甲、乙两地间沿直线架设两条输电线．输电线的电阻与其长度成正比．若输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，在甲、乙两地的检修人员用输出电压相同且不变的电源和电流表做成如图所示的测量仪，并分别进行了如下测量：将测量仪连接ab时，电流表的示数为0.3A；将测量仪连接cd时，电流表的示数为1.2A．由此可判断短路位置离乙地的距离为10km．
10．
如图所示，材质均匀的弧形轨道固定在竖直平面内，将小球置于轨道的顶端A点，小球具有的机械能为200J．让小球从A点由静止开始滚动，到右侧所能达到的最高位置B点时，具有的机械能为160J，随即小球向左侧滚动，当滚动到左侧所能达到的最高位置时，它具有的机械能可能是（不计空气阻力）（ ）
如图所示，材质均匀的弧形轨道固定在竖直平面内，将小球置于轨道的顶端A点，小球具有的机械能为200J．让小球从A点由静止开始滚动，到右侧所能达到的最高位置B点时，具有的机械能为160J，随即小球向左侧滚动，当滚动到左侧所能达到的最高位置时，它具有的机械能可能是（不计空气阻力）（ ）| A． | 160J | B． | 135J | C． | 120J | D． | 80J |
17．下列工具中，不是利用浮力工作的是（ ）
| A． | 轮船 | B． | 电动车 | C． | 密度计 | D． | 热气球 |
7．某直流电动机的线圈电阻是1.5Ω，把它接在稳压电源上，闭合开关，电动机正常工作，通过线圈的电流是2A，在20s内电动机所做的机械功是1080J，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 电流通过线圈产生的热量是1200J | |
| B． | 电动机耗电的总功率是54W | |
| C． | 稳压电源电压是3V | |
| D． | 如果在工作过程中，电动机因故障卡住无法转动，此时电动机中的电流是20A |
在中国科学技术馆2层的“探索与发现”展厅中，有一组体验声音聚焦的装置．它是由两个具有抛物面的圆形物体组成，如图所示为其中的一个．小莉和小刚分别站在两个抛物面的焦点处，小莉小声说话，小刚可以清晰地听到小莉的声音．这是因为小莉发出的声音先后在两个抛物面上发生反射，并使声音集中于小刚所在区域．
20．在做研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长50cm的细玻璃管注满水，管中留一个小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如图所示．
（1）小明将实验所测得的数据记录在表一中，请你在图的坐标中画出s-t图象．
表一：
表二：
（2）从实验数据和所画的图象，小明认为：小气泡所做的是匀速直线运动，他判断的依据是：相等时间通过相等的路程（或路程和时间成正比．）．
（3）小明换用粗玻璃管又做了2组大气泡运动规律的实验，数据记录如表二所示．观察数据可知：大（大/小）气泡运动较快．由于气泡上升较快，会造成时间的测量难度较大，为了解决这一困难，根据小明的实验数据，请你提出一点建议：用小气泡做实验（用较细玻璃管、用较长玻璃管）．
（4）本次实验中，小明还发现，玻璃管与水平成60°角放置，管中气泡的上升要比竖直放置快一些；而当玻璃管水平放置时，气泡几乎不动．根据此现象你能推测出：随倾斜角度的增大，气泡上升速度的大小将：先变大后变小．
（1）小明将实验所测得的数据记录在表一中，请你在图的坐标中画出s-t图象．
表一：
| 从0点开始的距离S/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 5mm高的气泡从0点开始的时间t/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 从0点开始的距离S/cm | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
| 1cm高的气泡从0点开始的时间t/s | 0 | 3.6 | 7.2 | 10.8 | 14.4 |
| 2cm高的气泡从0点开始的时间t/s | 0 | 3.4 | 6.8 | 10.2 | 13.6 |
（3）小明换用粗玻璃管又做了2组大气泡运动规律的实验，数据记录如表二所示．观察数据可知：大（大/小）气泡运动较快．由于气泡上升较快，会造成时间的测量难度较大，为了解决这一困难，根据小明的实验数据，请你提出一点建议：用小气泡做实验（用较细玻璃管、用较长玻璃管）．
（4）本次实验中，小明还发现，玻璃管与水平成60°角放置，管中气泡的上升要比竖直放置快一些；而当玻璃管水平放置时，气泡几乎不动．根据此现象你能推测出：随倾斜角度的增大，气泡上升速度的大小将：先变大后变小．
1．综合实验--研究一个热学小实验（可以配图说明）：
（1）请你设计一个验证性小实验，证明：“降低温度可以使气体液化”．
根据图示的实验，当水蒸气遇到上方的玻璃片时，会有小水滴生成，说明水蒸气发生了液化现象，这就证明“降低温度可以使气体液化”．
（2）请你完成对“声音响度和振幅关系”的实验设计方案：
（1）请你设计一个验证性小实验，证明：“降低温度可以使气体液化”．
根据图示的实验，当水蒸气遇到上方的玻璃片时，会有小水滴生成，说明水蒸气发生了液化现象，这就证明“降低温度可以使气体液化”．
（2）请你完成对“声音响度和振幅关系”的实验设计方案：
| 器材 | 钢尺、刻度尺、课桌 | 实验步骤 | 将钢尺一端紧压在桌面上，固定振动部分的尺长一定 用大小不同的力使尺子振动，并用刻度尺分别测量钢尺振动的幅度大小 同时听声音的大小 分析数据，得出结论． | ||||||
| 数据 记录 表格 |