题目内容
3.| 序号 | 液体 | 深度h1/mm | 压 强 计 | ||
| 左液面mm | 右液面mm | 液面高度差h2/mm | |||
| 1 | 水 | 30 | 186 | 214 | 28 |
| 2 | 60 | 171 | 229 | 58 | |
| 3 | 90 | 158 | 242 | 84 | |
| 4 | 盐水 | 90 | 154 | 246 | 92 |
(2)李华为了进一步研究在同一深度,液体向各个方向的压强是否相等,他应控制的量液体深度、液体密度,要改变的是金属盒的方向.
(3)李华同学在学习了液体压强公式后,分析知道,金属盒所处的深度h1应该跟U形管的液面高度差h2相等.但是实际实验时总发现h1大于h2.原因是:金属盒的橡皮膜会抵消部分液体压强.
分析 (1)液体压强可能跟液体密度、深度、方向有关,实验中采用控制变量法的思想;
(2)探究液体压强跟方向的关系时,保持液体的密度和深度相同;探究液体压强跟深度的关系时,保持液体的密度和方向相同;探究液体压强跟密度的关系时,保持液体的深度和方向相同.
(3)根据橡皮膜的影响分析.
解答 解:
(1)分析表中序号为1、2、3三组数据可知,液体的深度不同,液体的密度相同,压强不相等,可得出的结论是:同种液体的压强随深度的增加而增大;
比较表中序号为3、4两组数据可知,液体的深度相同,液体的密度不同,压强也不相等,因此可得出的结论是:同一深度,不同液体的压强还跟液体的密度有关.
(2)为了进一步分析研究同一深度液体的向各个方向的压强是否相等,应控制的量是液体密度、液体深度,改变金属盒的方向,观察U型管两侧的液面高度差.
(3)橡皮膜形变会产生向外压强,会抵消部分液体压强,导致所测有偏差.
故答案为:(1)随深度的增加而增大;液体的密度;
(2)液体深度;液体密度;金属盒的方向;
(3)金属盒的橡皮膜会抵消部分液体压强.
点评 掌握液体压强大小的影响因素,利用控制变量法探究液体压强跟各个因素之间的关系.
练习册系列答案
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19.下列有关透镜的说法中,正确的是( )
| A. | 凸透镜对光具有发散作用,凹透镜对光具有会聚作用 | |
| B. | 光经过透镜发生偏折是一种折射规象 | |
| C. | 一束光经透镜后能形成一个明亮的光斑,则该透镜一定是凸透镜 | |
| D. | 薄透镜就是凹透镜 |
11.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让铁球从斜面的某一高度处由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离,如图甲所示.请回答下列问题:(h1>h2;m1>m2)

(1)实验中通过观察木块移动距离 的大小,来判断小球动能的大小,这种方法在物理学上称为转换法.选择步骤1和步骤2的实验目的是研究铁球的动能大小与速度的关系.
(2)铁球沿斜面滚下过程中,重力势能减小,动能增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)为了探究“物体动能大小与质量的关系”应选择步骤3与步骤1(选填“1”、“2”)进行对比,如果水平面绝对光滑,则不能(选填“能”、“不能”)比较出铁球动能的大小.
(4)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较.该实验方案不能(选填“能”、“不能”)探究“物体动能大小与质量的关系”.
(5)某同学利用上述实验装置“探究动能大小与质量”的关系,它将不同质量的铁球从斜面上由静止自由滑下,实验记录数据如下:
该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关,你认为实验结论与物理事实是否相符?不相符(选填:相符或不相符);你认为出现此实验现象的主要原因是没有保证质量不同的小球从斜面的同一高度静止下滑.
(1)实验中通过观察木块移动距离 的大小,来判断小球动能的大小,这种方法在物理学上称为转换法.选择步骤1和步骤2的实验目的是研究铁球的动能大小与速度的关系.
(2)铁球沿斜面滚下过程中,重力势能减小,动能增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)为了探究“物体动能大小与质量的关系”应选择步骤3与步骤1(选填“1”、“2”)进行对比,如果水平面绝对光滑,则不能(选填“能”、“不能”)比较出铁球动能的大小.
(4)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较.该实验方案不能(选填“能”、“不能”)探究“物体动能大小与质量的关系”.
(5)某同学利用上述实验装置“探究动能大小与质量”的关系,它将不同质量的铁球从斜面上由静止自由滑下,实验记录数据如下:
| 钢球的质量m/kg | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
| 木块滑行距离s/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |
15.
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.