题目内容
6．把质量相同的铁球、铝球和木球同时放入水中，静止后如图所示，则下列说法正确的是（ ）
| A． | 铁球受到的浮力最小 | B． | 铝球受到的浮力最小 | ||
| C． | 木球受到的浮力最小 | D． | 三个球受到的浮力一样大 |
分析 由图可知：铁球沉在底部，铝球处于悬浮，木球处于漂浮；知道三个球的质量相同则重力相同，根据物体的浮沉条件比较受浮力大小关系；
解答 解：由图可知：铁球沉在底部，则铁球受到的浮力小于自身的重力，
铝球处于悬浮，则铝球受到的浮力等于自身的重力，
木球处于漂浮；则木球受到的浮力等于自身的重力，
已知铁球、铝球和木球的质量相同，则铁球、铝球和木球自身的重力相等，
所以铁球受到的浮力最小．
故选A．
点评 本题考查了学生对物体的浮沉条件的了解与掌握，知道物体的浮沉时物体的重力与浮力的关系是本题的突破口．
练习册系列答案
53随堂测系列答案
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仁爱礁是我国的固有领土，隶属我国海南省三沙市，中国公务船只定期在那里巡视，如图所示是我国一艘装备精良的现代化综合公务船．
17．自行车是人们常用的交通工具，其中包含许多物理知识，下列有关说法不正确的是（ ）
| A． | 车轮转轴内装有小滚珠是为了减小摩擦 | |
| B． | 把手上刻有花纹是为了减小摩擦 | |
| C． | 轮胎用橡胶制作是因为它的弹性较好 | |
| D． | 转动部分加润滑油可以减小摩擦 |
14．下列说法正确的是（ ）
| A． | 人推墙的力和墙推人的力是一对平衡力 | |
| B． | 若物体不受力的作用，它必然静止 | |
| C． | 要维持物体的运动，必须对物体施加力 | |
| D． | 若物体不受力的作用，它必定处于静止状态或匀速直线运动状态 |
11．
如图所示，将甲、乙两个实心球用细线连接起来，它们正好悬浮在水中，并且细线被拉紧（细线受到的拉力不为零）．下列分析正确的是（ ）
如图所示，将甲、乙两个实心球用细线连接起来，它们正好悬浮在水中，并且细线被拉紧（细线受到的拉力不为零）．下列分析正确的是（ ）| A． | 甲球受到的浮力大于它受到的重力 | |
| B． | 乙球受到的浮力大于它受到的重力 | |
| C． | 甲球密度小于乙球密度 | |
| D． | 剪断细绳后，当甲、乙两球静止后水面高度降低 |
13．
阅读短文，回答问题
小明在观看体育比赛节目时发现自行车赛车手在比赛时，总是穿紧身衣服，弯着身体；同时他还注意到游泳运动员游泳时也是穿的紧身衣服．生活中刮风下雨，人们打伞逆风前行较为困难，有时还将伞打在半开状态利于前行；风速加大，不论是骑单车或步行，人都会感到更为困难．来到学校他和同学讨论提出这样的猜想：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．于是他们在老师的帮助下对这一猜想进行了探究，过程如下：
A．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．
B．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的路程一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b） 中图线1、2、3、4、5所示．
C．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
回答下列提问：
（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究环节是实验和收集证据．
（2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动，表中x处的值为1.937m．
（3）则观察图 （b）中单个纸杯的速度一时间图线1可知，小纸杯最后做匀速直线运动，此时，它所受空气的阻力等于自身重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）单个纸杯和5只叠放纸杯比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为f1：f5=1：5．
（5）再结合图（b）中的图线1和图线5可知，物体运动时遇到的阻力确实随着速度的增加而增大，但不成正比例关系，理由是：速度之比明显不等于阻力之比1：5．
阅读短文，回答问题小明在观看体育比赛节目时发现自行车赛车手在比赛时，总是穿紧身衣服，弯着身体；同时他还注意到游泳运动员游泳时也是穿的紧身衣服．生活中刮风下雨，人们打伞逆风前行较为困难，有时还将伞打在半开状态利于前行；风速加大，不论是骑单车或步行，人都会感到更为困难．来到学校他和同学讨论提出这样的猜想：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．于是他们在老师的帮助下对这一猜想进行了探究，过程如下：
A．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．
B．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的路程一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b） 中图线1、2、3、4、5所示．
C．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
| t/s | s/m |
| 0.0 | 0.000 |
| 0.4 | 0.036 |
| 0.8 | 0.469 |
| 1.2 | 0.957 |
| 1.6 | 1.447 |
| 2.0 | x |
（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究环节是实验和收集证据．
（2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动，表中x处的值为1.937m．
（3）则观察图 （b）中单个纸杯的速度一时间图线1可知，小纸杯最后做匀速直线运动，此时，它所受空气的阻力等于自身重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）单个纸杯和5只叠放纸杯比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为f1：f5=1：5．
（5）再结合图（b）中的图线1和图线5可知，物体运动时遇到的阻力确实随着速度的增加而增大，但不成正比例关系，理由是：速度之比明显不等于阻力之比1：5．