题目内容

15.某同学测量了一些数据,但是忘了写单位.请你给他补上合适的单位:
A、一本书的长度为25cm; 
B、半场足球赛时间45min;
C、中学生正常步行的速度约为4km/h.

分析 此题考查我们对常见物体不同物理量的估测,根据对常见物体和相关物理量单位的认识,填上合适的单位.

解答 解:
A、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,物理课本的长度略大于20cm,在25cm左右;
B、正式足球比赛分上下两个半场,各45min;
C、中学生正常步行的速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h左右.
故答案为:cm;min;km/h.

点评 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小,但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的,结合生活常识加上一个合适的单位,物理数据才有意义.

练习册系列答案
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6.探究冰的熔化特性时,发现冰熔化有快有慢,提出影响冰熔化快慢因素的两个猜想.
猜想1:环境温度可能会影响冰块熔化的快慢.
猜想2:冰块的形状可能会影响其熔化快慢.
(1)列举生活中一个实例说明“猜想1”是合理的:河里的冰(或雪)在气温高时熔化的较快.
(2)探究“猜想2”的实验方案是:
a.量出3份50mL蒸馏水,分别倒入容积均是50mL的长方体、正方体和球体塑料模型盒中.
b.倒入模型盒中时确保没有水溅出.
c.把模型盒放到冰箱冷冻室里,冷冻足够长时间.
d.将模型盒从冰箱里取出来,冰块迅速倒进标注字母A、B、C的3只烧杯中(实验中三块冰的表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体).
e.观察记录3个冰块完全熔化所用的时间.
请你回答下列问题(已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体):
①实验方案中的操作步骤a、b的设计目的是:使冰的质量相同而形状不同.
②实验方案可能证明,冰块的形状会(选填“会”或“不会”)会影响其熔化的快慢,三种形状的冰块中,熔化最慢的应该是:球体的冰块,理由是:相同体积的正方体、长方体和球体,球体的表面积最小,受热面积最小.
(3)冰熔化时要吸收(选填“放出”或“吸收”)热量,熔化过程中温度保持不变(选填“升高”、“降低”或“保持不变”),熔化温度为0℃.

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