Question

6．如图甲所示是“探究物质的熔化规律”的实验装置．

（1）图甲中，将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波均匀受热．在该物质熔化过 程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化，将试管放回烧杯后，该物质又 继续熔化，说明固体熔化时需要吸收（吸收/放出）热量．
（2）小明设计了如下的实验数据表格，请指出这个数据表格的缺陷未设计状态栏．

时间/min	1	2	3	4	5	6	…
温度/℃

（3）分析图乙中的图象 AEFG，在 4～5min 时间内，试管内的海波处于固液共存态．仔细观察图象 发现，该物质熔化前（AE 段）升温比熔化后（FG 段）升温快/（快/慢）．
（4）图乙中的两个图象有所不同，可能的原因是海波的质量不同．
（5）如图丙所示是某小组绘制的海波熔化时温度随时间变化规律的图象．由此图象发现熔化 时间过短，不易观察熔化过程，请你为此提出改进方法：增加海波的质量或烧杯中多加些水．

Answer 1

分析 （1）采用水浴法，可以使物体均匀受热，晶体熔化时需要吸收热量，同时温度不变；
（2）为了更准确的反映物质所处的状态，表格中要以设计状态一栏；
（3）晶体熔化过程中处于固液共存状态；比热容是表示物体吸热能力的物理量，水和冰，水的比热容较大，相同时间吸收热量较多；
（4）同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多；
（5）减慢加热的过程，或增加海波的质量、将酒精灯的火焰调小均可使熔化的时间变长．

解答 解：（1）将装有海波的试管放入水中加热采用水浴法，是为了使海波均匀受热，试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化，说明物质在熔化过程中需要不断吸收热量；
（2）实验中，不同阶段物质处于不同的状态，因此，为了更好地记录熔化过程中状态的变化，因在表格中增加一个状态栏；
（3）读图象 AEFG可知，在 4～5min 时间内，BC段是冰的熔化过程，在这一过程中，冰处于固液共存的状态；
由图可知，相同的时间内，该物质熔化前（AE 段）升温比熔化后（FG 段）升温快．
（4）由图象可以看出，两组海波开始加热的温度相同，但开始熔化的时间不同，也就是达到熔点时吸收的热量不同，可能是两组海波的质量不同，质量少的需要的热量少，温度升高较快，首先达到熔点．
（5）实验过程中若想要增长熔化时间，可采取的方法有：增加海波的质量或烧杯中多加些水（或将酒精灯的火焰调小）等；
故答案为：（1）均匀受热；吸收；（2）未设计状态栏；（3）固液共存；快；（4）质量；（5）增加海波的质量或烧杯中多加些水．

点评 此题考查了探究晶体熔化特点的实验过程，包括数据的记录与观察、再到图象的分析与整理，考查内容全面，综合性强．