题目内容
16.(1)小红选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定像的位置;
(2)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B,是为了比较像与物的大小关系.
(3)实验时,小红应在A(填“A”或“B”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像.
(4)实验中,小红只进行了一次实验,就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论,这样得出结论的做法不合理之处是实验次数太少,具有偶然性.
(5)该实验最好在较暗(选填“较明亮”或“较暗”)的环境下进行.
分析 (1)利用玻璃板透明的特点,可以观察到玻璃板的另一侧,便于找到像的位置.
(2)蜡烛A与B大小相同,B又与A的像大小相同,所以像与物大小相同,这是利用等效替代法来比较像与物的大小的.
(3)由于成的像是虚像,人应在玻璃板前观察.
(4)通过实验数据或实验现象总结实验结论时,要进行多次实验,使实验结论具有普遍性,避免偶然性.
(5)物体射出的光线对人眼刺激越强,人眼感觉物体越亮,物体经过平面镜反射,反射光线进入人眼的光线越多,人眼感到物体的像越亮.在比较亮的环境中,很多物体射出光都对眼睛有刺激,干扰人的视线.
解答 解:(1)透明的玻璃板,可以观察到玻璃板的另一侧.因此小红选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是确定像的位置.
(2)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B,是为了比较物与像的大小的关系.
(3)实验时,由于成的像是虚像,将点燃的蜡烛放在玻璃板前,眼睛应该在玻璃板前观察.即小红应在A侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像.
(4)小红只进行了一次实验,就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论,实验次数太少,实验结论具有偶然性.
(5)在比较明亮的环境中,很多物体都在射出光线,干扰人的视线,在较黑暗的环境中,蜡烛是最亮的,蜡烛射向平面镜的光线最多,反射光线最多,进入人眼的光线最多,感觉蜡烛的像最亮.所以最比较黑暗的环境中进行实验.
故答案为:(1)便于确定像的位置;(2)大小;(3)A;(4)实验次数太少,具有偶然性;(5)较暗.
点评 进行物理实验时,要根据实验中遇到的问题,分析实验不成功的原因,进行改进.这是试题的走向.
练习册系列答案
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6.甲乙两同学各用10N的力拉弹簧测力计两端,则弹簧测力计的示数为( )
| A. | 0N | B. | 5N | C. | 10N | D. | 20N |
4.下列关于声音传播过程中的说法,正确的是( )
| A. | 音调会逐渐变低 | B. | 响度会逐渐变小 | C. | 音色会逐渐变差 | D. | 速度会逐渐变慢 |
3.
如图甲是小方探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,实验器材有:电源电压为6V,电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
(l)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1.在第2次实验中,电流表的示数如图乙,则通过电阻的电流为0.3A,根据表1数据可得到结论:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
表1 表2
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电阻如表2.
①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的具体原因是没有调节滑动变阻器,使电压表的示数保持3V不变.
②纠正错误以后,小方用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,小红提出了下列解决方案,其中正确的有C.
A.将电压表的量程换为0~15V B.成电压为12V的电源
C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器 D.可将定值电阻两端的电压调为4V.
(l)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1.在第2次实验中,电流表的示数如图乙,则通过电阻的电流为0.3A,根据表1数据可得到结论:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
表1 表2
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 实验次数 | 1 | 2 | 3 | |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| 电流I/A | 0.2 | 0.4 | 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的具体原因是没有调节滑动变阻器,使电压表的示数保持3V不变.
②纠正错误以后,小方用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,小红提出了下列解决方案,其中正确的有C.
A.将电压表的量程换为0~15V B.成电压为12V的电源
C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器 D.可将定值电阻两端的电压调为4V.
20.
小明和小强在探究“电流与电压和电阻的关系”实验
(1)小明探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是改变电阻两端的电压.
(2)在研究电流与电阻关系时,先用5Ω的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10Ω的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将大于3V(选填“大于”、“小于”或“等于”).此时应调节滑片,使电压表的示数为3V.
(3)整个实验中数据记录在表一和表二中;且最后一次电流的大小如图2电流表所示示数,请读出电流值并填在表二中的空格处.
表一
表二
(1)小明探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是改变电阻两端的电压.
(2)在研究电流与电阻关系时,先用5Ω的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10Ω的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将大于3V(选填“大于”、“小于”或“等于”).此时应调节滑片,使电压表的示数为3V.
(3)整个实验中数据记录在表一和表二中;且最后一次电流的大小如图2电流表所示示数,请读出电流值并填在表二中的空格处.
表一
| R=5Ω | 电压/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
| 电流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
| U=3V | 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流/A | 0.6 | 0.3 |
1.小王、小张分别做“用电流表、电压表测电阻”的实验,实验器材齐全并完好,电源电压相等且保持不变,待用滑动变阻器有两种规格(分别标有“10Ω 2A”、“20Ω 2A”的字样),待测电阻Rx规格相同.实验中,两位同学所用的变阻器不同,但他们在连接电路时都将滑片置于变阻器的一端.闭合电键,他们所观察到电流表、电压表的示数均为图1(a)、(b)所示,接着在向变阻器另一端移动滑片的过程中,小王发现电路中两电表的示数均变小,而小张却发现电路中两电表的示数均变大.在思考并解决实验问题后,两位同学均完成实验,而其中一位同学将他所正确测得的两组实验数据记录在草稿纸上,如图2所示.

①两位同学实验所用的电源电压为6伏.
②小王所用滑动变阻器的规格为“10Ω 2A”.
③为完成其中一位同学的记录和处理,请根据图1和图2及相关信息,将下表填写完整.(计算电阻时,精确到0.1欧)5.3Ω
①两位同学实验所用的电源电压为6伏.
②小王所用滑动变阻器的规格为“10Ω 2A”.
③为完成其中一位同学的记录和处理,请根据图1和图2及相关信息,将下表填写完整.(计算电阻时,精确到0.1欧)5.3Ω
| 物理量 实验序号 | 电压Ux (伏) | 电流Ix (安) | 电阻Rx (欧) | 电阻Rx平均值 (欧) |
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