题目内容
7．下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（ ）| A． | 使劲拨动琴弦 | B． | 在二胡的弓弦上涂-些松香 | ||
| C． | 用力敲大鼓 | D． | 转动小提琴的旋钮 |
分析 物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关；物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低．
解答 解：A、使劲拨动琴弦会增大琴弦振动的幅度，从而会增大响度，不符合题意；
B、二胡的弓毛上涂一些松香是为了增大弓与弦的摩擦，从而发出声音，不符合题意；
C、用力敲打鼓，可以使得其振幅变大，响度变大，故不符合题意；
D、转动小提琴紧弦的旋钮可以改变琴弦的松紧程度，从而改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调，符合题意．
故选D．
点评 解决此类问题要结合音调和频率的关系进行分析解答，区分判断声音的特征是中考的重点，也是易错点．
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17．在“探究物质的吸热能力”的实验中：
（1）小芳使用的热源为电加热器而不用酒精灯，这是因为在相同时间内对外供热相同；
（2）所需的器材有：电加热器、电源、温度计、天平、停表、水和煤油；
（3）实验中得到如下一组数据：
①分析比较1、2号烧杯的实验记录，得出的初步结论：同种物质在质量相等时，吸收热量的多少与温度变化量有关；
②分析比较3、4号烧杯的实验记录，得出的初步结论：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
③要分析物质吸收热量的多少与物质种类的关系，应该分析比较1、3号烧杯．
（1）小芳使用的热源为电加热器而不用酒精灯，这是因为在相同时间内对外供热相同；
（2）所需的器材有：电加热器、电源、温度计、天平、停表、水和煤油；
（3）实验中得到如下一组数据：
| 烧杯号 | 液体 | 质量m/g | 初温t1/℃ | 末温t2/℃ | 加热时间t/min |
| 1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12.3 |
| 2 | 水 | 120 | 20 | 30 | 6.2 |
| 3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6.1 |
| 4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3.1 |
②分析比较3、4号烧杯的实验记录，得出的初步结论：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
③要分析物质吸收热量的多少与物质种类的关系，应该分析比较1、3号烧杯．
18．
如图所示电路中电源电压不变，当开关闭合后，当滑片P 向左滑动时，下列有关电表示数变化说法正确的是（ ）
如图所示电路中电源电压不变，当开关闭合后，当滑片P 向左滑动时，下列有关电表示数变化说法正确的是（ ）| A． | 电阻R1与R2串联，但电流表A1的示数比A2的示数小 | |
| B． | A1表读数变大、A2表读数不变、V1表读数不变、V2表读数不变 | |
| C． | A1表读数变大、A2表读数变大、V1表读数变小、V2表读数不变 | |
| D． | A1表读数变大、A2表读数变大、V1表读数不变、V2表读数变小 |
15．回顾实验和探究：
（1）探究改变物体内能的方法．
（2）不同物质吸热本领是否相同．
（1）探究改变物体内能的方法．
| 过程 | 将空气压燃仪（如图）的活塞迅速压下击，看到棉花燃烧． 此过程中，机械能转化为内能． |  |
| 结论 | 上述过程说明：通过对物体做功，能够改变物体的内能． |
| 装置图 |  |
| 器材 | 铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计各两个、等量水和煤油． |
| 实验步骤 | 两只烧杯中盛有等质量的水和煤油，用同样的酒精灯加热． 使水和煤油都升高10℃，记录加热时间． |
| 观察到的现象 | 使水和煤油都升高10℃，我们发现水加热的时间长． |
| 得出的结论 | 上述现象表明相同相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般 是不同的，为了表示物质的这种性质，物理学中引入了比热容这个物理量． |
| 研究方法 | 实验中通过加热时间反映吸受热量的多少，这种研究方法是转换法． |
| 图象 | 根据实验数据画出的温度随加热时间变化 的图象如图所示，则B表示水的变化情况．  |
小林用甲图装置探究了“固体熔化”和“液体沸腾”的实验：
17．小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒来进行分析，下列说法正确的是（ ）
| A． | 文具盒对桌面压力使桌面发生了形变 | |
| B． | 文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 | |
| C． | 因为文具盒处于静止状态，所以它没有惯性 | |
| D． | 相对于经过的同学来说，文具盒是静止的 |