题目内容
5．小红和小荣想探究“并联电路电流规律”的实验，小荣设计的试验电路图及实验数据记录如图所示．（电路连接及记录的数据都没有错误）
（1）实验数据记录：
| I1/A | I2/A | I/A |
| 0.2 | 0.4 | 0.6 |
（2）实验中，小荣观察到灯泡L1比灯泡L2暗．根据这一现象，小荣作出以下分析：根据P=I2R，P与R成正比．L1比L2暗是因为L1电阻远小于L2．
问：小荣的分析是否正确．说明理由．不正确；没有控制电流相同．
分析 （1）为得出普遍结论，应换不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据．
（2）要根据P=I2R判断灯泡电阻大小，应控制电流I大小相同．
解答 解：（1）小荣只进行了一次实验，根据一组实验数据就得出实验结论，实验结论不具有普遍性，为得出普遍规律，应更换不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据．
（2）灯泡L1比灯泡L2暗，说明灯泡L1的实际功率比灯泡L2的实际功率小，要根据P=I2R，判断P与R成正比，L1电阻远小于L2的电阻，应控制电流I相等，而现在I不同，因此她得出的结论是错误的．
故答案为：（1）应更换不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据；
（2）不正确；没有控制电流相同．
点评 本题考查了实验评价、求灯泡功率与电阻、电流的关系等问题，并联电路电流规律是重要的电学规律，必须熟练掌握．
练习册系列答案
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18．
如图所示是向华同学“探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”的实验装置，A是电磁铁，B是弹簧，C是铁块．图示中的弹簧长度为15cm，a，b两接线柱之间的缱绻匝数是1500匝，a，c两接线柱之间的线圈匝数是2500匝，实验数据已记录在表中．
（1）次试验通过比较弹簧B被拉长的长度来判断弹簧所受拉力的大小，从而就可以判断通电螺线管磁性的强弱，这种方法通常叫做转换法．
（2）通过分析1，2，3次实验数据，你可得出的结论是：当线圈匝数相同时，通过螺线管中的电流越大，弹簧B被拉长越长，通电螺线管的磁性越强．
（3）通过分析3，4次实验数据，你可得出的结论是：通过螺线管中的电流相同时，线圈匝数越多，通电螺线管磁性越强．
如图所示是向华同学“探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”的实验装置，A是电磁铁，B是弹簧，C是铁块．图示中的弹簧长度为15cm，a，b两接线柱之间的缱绻匝数是1500匝，a，c两接线柱之间的线圈匝数是2500匝，实验数据已记录在表中．| 实验次数 | 通过螺线管电流/A | 螺线管的匝数（选用接线柱） | 弹簧长度/cm |
| 1 | 1 | a，b | 16 |
| 2 | 1.5 | a，b | 17 |
| 3 | 2 | a，b | 17.8 |
| 4 | 2 | a，c | 18.5 |
（2）通过分析1，2，3次实验数据，你可得出的结论是：当线圈匝数相同时，通过螺线管中的电流越大，弹簧B被拉长越长，通电螺线管的磁性越强．
（3）通过分析3，4次实验数据，你可得出的结论是：通过螺线管中的电流相同时，线圈匝数越多，通电螺线管磁性越强．
运用知识解决问题：
20．下列数据接近实际情况的是（ ）
| A． | 正确使用试电笔时通过人体的电流约为10A | |
| B． | 普通电视机的额定功率约为2000W | |
| C． | 课桌的高度大约是1.5～1.7m | |
| D． | 一个普通中学生的质量约50kg |
一位同学用相同的酒精灯给质量相等的甲乙两种物质加热，根据结果描绘温度-时间图象（如图）．由图可知，甲物质温度比乙物质温度升高快（选填“快”或“慢”），甲物质比热容小于乙物质比热容．（选填“大于”、“小于”或“等于”）