题目内容
11．
如图所示的电路中，电源电压不变．闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表V1的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是（ ）| A． | 灯L1短路 | B． | 灯L1断路 | C． | 灯L2断路 | D． | 灯L2短路 |
分析 由图可知两灯泡串联，灯L1、L2串联，电压表V1测灯Ll电压，电压表V2测灯L2电压，根据电路电灯的明暗及电压表示数的变化可知出现该现象的原因．
解答 解：因两灯串联时发光，而发生故障后仍有一只灯泡发光，
所以，电路是通路，不可以发生断路现象，只能为短路，故BC不正确；
因串联电路中总电阻越大分得的电压越大，且V1的示数变小，V2的示数变大，
所以，电路故障为L1短路，L2正常．故A正确，D不正确．
故选A．
点评 本题应首先分析电路中是发生了开路故障还是短路故障，再根据电压表的示数变化找出发生故障的电器．
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2．关于磁体和磁场，以下说法中正确的是（ ）
| A． | 悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近 | |
| B． | 铁、铜铝等金属材料都能被磁化 | |
| C． | 磁体之间的相互作用力时通过磁场而发生的 | |
| D． | 通电导体周围一定存在磁场 |
19．下列有关数据，符合实际的是（ ）
| A． | 正常情况下人的体温约为37℃ | B． | 中学生的课桌高度大约是7.5cm | ||
| C． | 成年人平常步行速度大约是1.1m/s | D． | 一个苹果的质量大约为150g |
16．请你帮助扎西完成以下探究．
如图1所示，扎西在进行“探究定值电阻功率与电流关系”的实验中，发现将滑动变阻器的滑片向左移动（“左”或“右”），定值电阻的功率、电路的总功率都会变大．那滑动变阻器的功率将会如何变化？
【猜想与假设】
电源的电压为U总，电路中的电流为I．定值电阻的阻值为R，电压为UR．滑动变阻器的电阻为R滑，电压为U滑，功率为P滑．
扎西认为，如果电源电压恒定，那么：
UR=IR--------------------①
U滑=U总-UR-----------②
将①代入②，有：U滑=U总-IR------------③
P滑=IU滑-----------------④
将③代入④，有：P滑=-I2R+IU总---------⑤
如果上述分析是正确的，那么当$\frac{{R}_{滑}}{R}$=1时，P滑会有最大值．
扎西希望通过实验得到P滑=-I2R+IU总的关系式，来验证自己的猜想．
【实验设计与过程】
扎西为了验证上述猜想，设计了实验：
步骤一，重新设计电路如图2所示，并更换实验器材，确保电路中各元件都能正常工作．
步骤二，将滑动变阻器的线圈等分成6段，并在线圈上作出ABCDEFG七个标记．
步骤三，检查无误，将变阻器的滑片置于A位置（填字母）．闭合电路，分别测量滑片位于各位置时，变阻器的电压和电流，填入下表．
步骤四，实验结束，整理器材．
【分析论证】
（1）表格中未完成部分为0.75W；
（2）扎西设计了一个坐标系，利用表格中的数据在其中绘出了U滑与I的函数图象如图3所示．
请你利用数学中的知识，找到U滑与I的函数关系：U滑=-12I+6；
（3）将（2）中的U滑表达式代入P滑=IU滑中，得到了P滑与I的函数关系：
P滑=-12I2+6I．在这个电路中，P滑可以达到的最大值为0.75W．
【实验评估】
通过实验，扎西已经得到了与猜想中形式相似的数学关系．但是扎西认为目前还无法判断自己的猜想是否正确，那么他还需要做什么？应更换不同规格的变阻器多测几组数据进行分析．
[提示：对于y=ax2+bx+c，顶点坐标为（-$\frac{b}{2a}$，$\frac{4ac-{b}^{2}}{4a}$）]．
如图1所示，扎西在进行“探究定值电阻功率与电流关系”的实验中，发现将滑动变阻器的滑片向左移动（“左”或“右”），定值电阻的功率、电路的总功率都会变大．那滑动变阻器的功率将会如何变化？
【猜想与假设】
电源的电压为U总，电路中的电流为I．定值电阻的阻值为R，电压为UR．滑动变阻器的电阻为R滑，电压为U滑，功率为P滑．
扎西认为，如果电源电压恒定，那么：
UR=IR--------------------①
U滑=U总-UR-----------②
将①代入②，有：U滑=U总-IR------------③
P滑=IU滑-----------------④
将③代入④，有：P滑=-I2R+IU总---------⑤
如果上述分析是正确的，那么当$\frac{{R}_{滑}}{R}$=1时，P滑会有最大值．
扎西希望通过实验得到P滑=-I2R+IU总的关系式，来验证自己的猜想．
【实验设计与过程】
扎西为了验证上述猜想，设计了实验：
步骤一，重新设计电路如图2所示，并更换实验器材，确保电路中各元件都能正常工作．
步骤二，将滑动变阻器的线圈等分成6段，并在线圈上作出ABCDEFG七个标记．
步骤三，检查无误，将变阻器的滑片置于A位置（填字母）．闭合电路，分别测量滑片位于各位置时，变阻器的电压和电流，填入下表．
步骤四，实验结束，整理器材．
【分析论证】
| A | B | C | D | E | F | G | |
| U滑/V | 4 | 3.75 | 3.43 | 3.00 | 2.40 | 1.50 | 0.00 |
| I/A | 0.17 | 0.19 | 0.21 | 0.25 | 0.30 | 0.38 | 0.50 |
| P滑/W | 0.68 | 0.71 | 0.72 | 0.72 | 0.57 | 0 |
（2）扎西设计了一个坐标系，利用表格中的数据在其中绘出了U滑与I的函数图象如图3所示．
请你利用数学中的知识，找到U滑与I的函数关系：U滑=-12I+6；
（3）将（2）中的U滑表达式代入P滑=IU滑中，得到了P滑与I的函数关系：
P滑=-12I2+6I．在这个电路中，P滑可以达到的最大值为0.75W．
【实验评估】
通过实验，扎西已经得到了与猜想中形式相似的数学关系．但是扎西认为目前还无法判断自己的猜想是否正确，那么他还需要做什么？应更换不同规格的变阻器多测几组数据进行分析．
[提示：对于y=ax2+bx+c，顶点坐标为（-$\frac{b}{2a}$，$\frac{4ac-{b}^{2}}{4a}$）]．
3．下列用品中，通常情况下属于导体的是（ ）
| A． | 橡胶手套 | B． | 塑料盆 | C． | 玻璃杯 | D． | 钢尺 |
如图，甲、乙两位同学做“拔河”游戏．两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉．若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两位同学手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放四块砖，请判断哪位同学将凳子拉向自己，说明判断的依据．