题目内容

9.惠山区教育局大力发展校园足球,全区中小学普及足球教学,如图,某学生踢球时,同时脚也受到球的作用力,这一事例说明力的作用是相互的,球被踢出后,在空中飞行的过程中所受力的施力物体是地球.(不计空气阻力)

分析 (1)力是物体对物体的作用,施加力的作用的物体是施力物体,承受力的作用的物体是受力物体;
(2)力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的作用的同时,受到另一个物体的反作用力;
(3)地面附近的物体都要受到重力的作用.

解答 解:因为物体间力的作用是相互的,踢球时脚对球有力的作用,同时球对脚有一个反作用力.
球被踢出后,在空中飞行的过程中所受重力的作用,重力的施力物体是地球.
故答案为:脚;力的作用是相互的;地球.

点评 此题考查了力的作用及其相互性,都属于基本规律的考查,难度不大,容易解答.

练习册系列答案
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14.如图所示,在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中:
(1)将物体A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做匀速直线运动,此时通过二力平衡原理可知,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.
(2)小明设计了如图所示的实验方案,通过该实验得到了正确的结论:
AA甲(木板表面)乙(木板表面)
①下列各种现象中,利用该实验结论的是B.
A.汽车在结冰的路面上行驶,在车轮上缠绕铁链
B.自行车刹车时,用力捏车闸
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木
②若甲图中物体运动的速度大小为v1,乙图中物体运动的速度大小为v2.实验过程中关于v1和v2的大小,下列说法正确的是D.
A.v1一定大于v2B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2D.v1可以大于、等于或小于v2
(3)小明还想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性,利用以下一些器材:质量不相等、带钩的木块A和木块B、弹簧测力计、砝码、棉布、圆柱状铅笔若干,进行实验探究.
实验步骤一:把木块A放在水平桌面上,用弹簧测力计匀速拉动木块,记下弹簧测力计的示数F1
实验步骤二:把圆柱状铅笔放在水平桌面上,将木块A放在其上方,用步骤一的方法拉动木块,记下弹簧测力计的示数F2
实验分析:当满足F2<F1的关系时,上述结论是正确的.

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