题目内容
20.升华是一种物态变化,下面列出的生活现象中涉及到升华的有( )| A. | 工人将铜水铸成铜块 | |
| B. | 敞口放置的酒精在一段时间后,质量变小了 | |
| C. | 海波在50℃的环境中由固态变成液态 | |
| D. | 放在衣柜中的樟脑丸,过一段时间会慢慢变小,直至不见 |
分析 物体由固态变为液态的过程叫熔化,熔化要吸热;物体由液态变为固态的过程叫凝固,凝固要放热;物体由液态变为气态的过程叫汽化,汽化要吸热;物体由气态变为液态的过程叫液化,液化要放热;物体直接由固态变为气态的过程叫升华,升华要吸热;物体直接由气态变为固态的过程叫凝华,凝华要放热.
解答 解:A、“铜水”浇入模子铸成铜件,由液态变为固态称为凝固,故A错误;
B、敞口放置的酒精容易发生气化现象,所以质量会变少,故B错误;
C、海波加热到48℃变成液态的海波,由固态变成了液态,属于熔化现象,故C错误;
D、樟脑球日久天长逐渐变小或消失,是由固态直接变成了气态,属于升华现象,故D正确.
故选:D.
点评 判断物态变化主要看物体由什么状态变为什么状态,然后根据各种物态变化的概念得出结论;物态变化知识是中考必考的知识点,需要掌握.
练习册系列答案
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11.下列知识结构正确的是( )
| A. |
| |||||||||||||||
| B. |
| |||||||||||||||
| C. |
| |||||||||||||||
| D. |
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8.第三届承德避暑山庄牡丹节于2016年5月1日至6月20日举行.牡丹节期间,百余种牡丹陆续绽放,以盛大华贵的面貌,为广大游客带来了欣喜.刘铭的爸爸开车去承德游玩,此时他与承德的距离和他开车的速度如图所示,若刘铭的爸爸一直以此速度行驶,则他到达承德所需要的时间为( )

| A. | 1.2h | B. | 1.3h | C. | 1.4h | D. | 1.5h |
15.如图所示是一支家庭常用的体温计.下列关于体温计的说法不正确的是( )

| A. | 在读数时,体温计的感温泡可以离开被测物体 | |
| B. | 它是根据水银热胀冷缩原理制成的 | |
| C. | 图中体温计的示数是38.0℃ | |
| D. | 该体温计的分度值为0.1℃ |
9.蒸发在生活中处处存在,我们有时候会利用蒸发,有时候也会防止蒸发对我们造成伤害,下列事例中,属于防止蒸发过快造成伤害的是( )
| A. | 同学们剧烈运动后,老师要求不要脱衣服,害怕同学们着凉感冒 | |
| B. | 雨过天晴,我校的体育老师为了让同学们能上体育课,用扫帚把操场上的积水扫开 | |
| C. | 同学们课间接的热水太烫,为了能让水凉的快一点,有同学向水的表面吹气 | |
| D. | 洗完头后要用吹风机将头发吹干 |
2.
为比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.
实验数据记录如表:
(1)该实验中,记录加热时间有什么意义?反映液体吸收热量的多少.
(2)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强,物理学中用比热容来表示不同物质的吸热能力.
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)该实验中,记录加热时间有什么意义?反映液体吸收热量的多少.
(2)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强,物理学中用比热容来表示不同物质的吸热能力.