题目内容
6．有的人能将别人的声音模仿得惟妙惟肖，主要是能模仿他们发出声音的（ ）| A． | 音调 | B． | 音色 | C． | 响度 | D． | 音色、响度和音调 |
分析 音色反映了声音的品质与特色，由于不同人的声带结构的不同，它们发出声音的音色也不一样，也是我们辨别不同声音的依据．
解答 解：不同的人发出声音主要是音色不同，模仿别人声音主要是模仿别人发出声音的音色，音色接近或相同时，模仿的才像．
故选B．
点评 本题考查了学生对乐音特征的了解与掌握，要会用所学的物理知识解释有关的自然现象，达到学以致用的目的．
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请你拆去一根导线（在图上用“╳”表示拆去），再补上一根导线（用虚线表示）使开关闭合后，规格相同的3个灯泡同时发光且亮度相同．
某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系．”图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小．
16．
物理实验小组用如图1所示的装置探究“水的沸腾”实验．
（1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为水银的温度计．
（2）实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图3所示，图中甲（选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．
（3）图中当水温接近90℃时，小组成员小明和小华每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象2，由图象2可知：水沸腾时温度变化的特点是吸热但温度不变．由图3两个同学绘制的沸腾图象可知：实验中他们所用水的质量不同．
（4）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是减少水的质量（写出一种即可）．
（5）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因石棉网的温度较高，可以给烧杯中的水继续加热（合理即可）．
物理实验小组用如图1所示的装置探究“水的沸腾”实验．（1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为水银的温度计．
| 测温物质 | 凝固/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | 39 | 357 |
| 酒精 | 117 | 78 |
（3）图中当水温接近90℃时，小组成员小明和小华每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象2，由图象2可知：水沸腾时温度变化的特点是吸热但温度不变．由图3两个同学绘制的沸腾图象可知：实验中他们所用水的质量不同．
（4）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是减少水的质量（写出一种即可）．
（5）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因石棉网的温度较高，可以给烧杯中的水继续加热（合理即可）．
12．
小明家住沿海地区，冬天路上已经积了厚厚的冰，但往往海水并没有结冰．小明就猜想：水中加了别的物质后一定会对水的凝固点产生影响．为了验证，他将一些盐放入水中，并把盐水用烧杯盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间小明就观察盐水的状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图所示．
（1）从图象中可以看出盐水固态是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；盐水凝固用了时间10 min，10min前呈固态．15min时呈液态．20min后呈固液共存态．
（2）凝固点为-2℃，实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变低了（选填“高”或“低”）．
（3）小刚和小宁也做了上述实验，得到的数据如表
分析上述数据，初步得出的结论是：水中含盐量越多凝固点越低．
小明家住沿海地区，冬天路上已经积了厚厚的冰，但往往海水并没有结冰．小明就猜想：水中加了别的物质后一定会对水的凝固点产生影响．为了验证，他将一些盐放入水中，并把盐水用烧杯盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间小明就观察盐水的状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图所示．（1）从图象中可以看出盐水固态是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；盐水凝固用了时间10 min，10min前呈固态．15min时呈液态．20min后呈固液共存态．
（2）凝固点为-2℃，实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变低了（选填“高”或“低”）．
（3）小刚和小宁也做了上述实验，得到的数据如表
| 姓名 | 小刚 | 小明 | 小宁 |
| 含盐量 | 较少量 | 中等量 | 较多量 |
| 凝固点/℃ | -1 | -2 | -6 |
小明同学为了“测量小灯泡的电功率”，准备有如下器材：电源（电压6V，保持不变），小灯泡（额定电压3.8V，电阻约为20Ω），滑动变阻器A“10Ω 1A”，滑动变阻器B“20Ω 1A”，电压表（量程为0～3V、0～15V）、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）各一个，开关一个，导线若干．