题目内容
11．某同学用正常步子估测距离，已知他从教室到图书馆走了30步，行程21米．若他从家门口走了420步，则学校离他家有294 米．分析 根据题意求出每一步的距离，然后求出家到学校的距离．
解答 解：
每一步的距离$\frac{21m}{30}$=0.7m，
家到学校的距离s=0.7m×420=294m．
故答案为：294．
点评 本题考查距离的计算，难度不大，关键是求出每一步的距离．
练习册系列答案
相关题目
1．回顾实验和探究：（请将实验报告中的空缺部分补充完整）
探究二力平衡的条件：
探究二力平衡的条件：
| 装置 | 如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止． |  |
| 过程步骤 | 将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小相等； 将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上． | |
| 方法 | 上述证明二力平衡条件，采用的方法是控制变量法． |
如图所示，用一动滑轮拉物体A以0.5m/s的速度在水平面上匀速运动，物体A重为20N，受到摩擦力是物重的0.2倍，若忽略绳子与滑轮间的摩擦，则：
如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置．
19．小林用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω，2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R1短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
（5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
（6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小，无法保持电压表示数为1.8V．
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R1短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
（5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
| 实验次数 | 定值电阻Ω） | 电流表示数（A） |
| 1 | 5 | |
| 2 | 10 | 0.18 |
| 3 | 20 | 0.09 |
