题目内容
6．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（2）连接电路时开关应断开，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于A（选填“A”或“B”）端．
（3）小明同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（4）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5 W．
（5）从I-U图象还可发现，小灯泡中的电流与电压不成正比，原因是灯丝电阻随温度的升高而增大．
分析 （1）本实验中，电流表测灯泡电流应串联在电路中，根据题意判断其量程；
（2）连接电路时开关应断开，滑片应滑到最大值处；
（3）先根据电压表的量程、分度值以及指针的位置读出电压表示数，然后根据串联电路的分压特点确定滑动变阻器滑片移动的方向；
（4）由图象，找到灯泡额定电压下的电流，根据P=UI计算额定功率；
（5）灯丝电阻受温度影响，随灯泡温度升高而变大，所以灯泡电流与电压不成正比．
解答 解：
（1）本实验中，电流表测灯泡电流应串联在电路中，灯泡正常发光时的电流约为：I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A，所以电流表应使用0-0.6A量程．如图所示：
；
（2）为保护电路安全，连接电路时开关应断开，滑片应滑到最大值A端；
（3）由图电压表使用0-3V量程，分度值0.1V，示数为2.2V，小于灯的额定电压，故应使小灯泡两端的电压增大到2.5V，就应该让滑动变阻器两端的电压减小，根据串联电路分压的特点，滑动变阻器的阻值应变小，滑片应向B端移动；
（4）由图象可知，当灯泡两端电压为2.5V时正常工作，通过的电流为0.2A，所以灯泡的额定功率为：P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；
（5）灯丝电阻受温度影响，随灯泡温度升高而变大，所以灯泡电流与电压不成正比．
故答案为：（1）见上图；（2）断开；A；（3）2.2； B；2.5V；（4）0.5W；（5）灯丝电阻随温度的升高而增大．
点评 本题测量小灯泡电功率的实验，考查了电路的连接、注意事项、电压表的读数及滑动变阻器的使用、功率的计算等，熟练掌握实验操作流程是解题的关键．
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如图所示电路，电源电压不变，开关S1闭合，开关S2由断开到闭合，电压表的示数将变大，若S1仍闭合，S2断开，将滑片P向左移动，则电压表和电流表的示数的乘积将变大（均选填“变大”、“不变”或“变小”）．
学习了浮力有关知识后，同学们都已经知道：浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关．但王丽总感到：浮力大小应与物体所在液体的深度有关，并猜想：“深度越深，浮力越大”．于是做了如下实验：她在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面接近烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．
18．
如图所示，小华吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了烧开水时壶嘴里冒“热气”的情景．下列说法中正确的是（ ）
如图所示，小华吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了烧开水时壶嘴里冒“热气”的情景．下列说法中正确的是（ ）| A． | “冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠 | |
| B． | “冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气 | |
| C． | “冷气”形成的过程要放热，“热气”形成的过程要吸热 | |
| D． | “冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 |
9．
某中学初三的同学们正在分组完成“测量小灯泡的电功率”的实验
（1）小华用如图所示电路测量“2.5V”小灯泡的功率，其正常发光时的电阻约8欧，用笔画线代替导线，完成实物连接电路．
（2）小华完成实验记录数据如表一．在整理数据时他发现其中一个明显的错误，请指出并改正第1次实验数据电流值错误，应为0.20；
表一
（3）另一小组的小刚完成的实验数据如表二，他与小华交流时发现了表一与表二的不同，对此同学们开始了热烈的讨论：小丽认为，为达到不同的目的，两人的做法都合理；小亮认为小华的做法合理，小刚对功率取平均值无意义．请你对小华和小刚的实验发表见解小华的做法正确，小刚的做法是错误的．灯泡的额定功率是灯泡在额定电压下的功率，当滑动变阻器阻值变化时，灯泡两端的电压也变化，功率也变化，计算实际功率的平均值为额定功率是错误的．．
表二
（4）大家还想进一步研究实际功率与电流电压的关系．实验后，小明从实验数据中发现“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”不等于“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”，小亮很奇怪，这两个实际功率不应该相等吗．为了解释这一现象，小梅没有做实验，除了相关公式，根据一条物理规律灯泡电阻会随温度升高而增大，分析也得出了小明的结论：P1大于P2．（选填“大于”“小于”或“等于”）
某中学初三的同学们正在分组完成“测量小灯泡的电功率”的实验（1）小华用如图所示电路测量“2.5V”小灯泡的功率，其正常发光时的电阻约8欧，用笔画线代替导线，完成实物连接电路．
（2）小华完成实验记录数据如表一．在整理数据时他发现其中一个明显的错误，请指出并改正第1次实验数据电流值错误，应为0.20；
表一
| 次数 | 灯泡两端电压U/V | 通过灯丝电流I/A | 灯泡电功率P/W | 灯泡发光情况 |
| 1 | 2.00 | 1.00 | ||
| 2 | 2.50 | 0.24 | ||
| 3 | 3.00 | 0.28 |
表二
| 实验序号 | 灯泡两端电压U/V | 通过灯丝电流I/A | 灯泡电功率P/w | 灯泡发光情况 | 灯泡的额定功率P/w |
| 1 | 3.8 | 0.30 | 1.140 | 正常 | P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140 |
| 2 | 3.8 | 0.29 | 1.102 | 正常 | |
| 3 | 3.8 | 0.31 | 1.178 | 正常 |