题目内容
2．氢气球带着物体一起上升，若拴着物体的绳子断了，物体将先上升（选填“上升”或“下降”），这是因为物体具有惯性．断开瞬间物体不受 （选填“受”或“不受”）平衡力作用．分析 （1）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都有惯性．
（2）二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上．
解答 解：气球和物体一起上升，当到达一定高度后，绳子断开，物体与气球脱离，这个物体由于惯性要保持原来的向上的运动状态，所以物体要继续上升一段距离，然后再下降．
绳子在断开瞬间，此时物体只受到重力的作用，所以没有受到平衡力的作用．
故答案为：上升；惯性；不受．
点评 在学习力和运动时要注意结合惯性及力对物体运动状态的改变进行分析，一定要明确力是改变物体运动状态的原因，只有有力作用在物体上，物体的运动状态才能发生改变．
练习册系列答案
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12．如图1所示是“测量小灯泡的电阻”实验的电路图，是即将连接完成的实验电路，其中电源为三节新的干电池，灯泡的额定电压为3.8V，灯丝的电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω，1A”的字样．
（1）对照电路图，用壁画线代替导线，将图2实物图未完成部分连接好．
（2）图3中电流表的示数是0.38A．
（3）当闭合电路的开关时，若出现以下不正常现象（见下表）
请你写出下列选项中选择可能的原因填入表中 （只要填选项代号）
A．电路中a、b间断路B．电路中a、b间短路
C．滑动变阻器连入电路中的电阻太小．
（1）对照电路图，用壁画线代替导线，将图2实物图未完成部分连接好．
（2）图3中电流表的示数是0.38A．
（3）当闭合电路的开关时，若出现以下不正常现象（见下表）
| 电路中出现的不正常现象 | 可能的原因 | |||
| 顺序 | 电灯的亮暗 | 电流表示数I/A | 电压表示数U/V | |
| 甲 | 不亮 | 0.54 | 0 | B |
| 乙 | 很亮 | 0.42 | 4.2 | C |
A．电路中a、b间断路B．电路中a、b间短路
C．滑动变阻器连入电路中的电阻太小．
如图所示是托里拆利用水柱来测大气压的实验，如果在1个标准气压下这个水柱的高度是10336mm，如果他从山下搬到山上来做个实验，那么水柱的高度会变小．
7．
小刚学习了燃料的热值知识后，自己设计一个实验来比较煤油和菜籽油的热值．他实验时组装了如图所示的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度（见下表）．
（1）为了保证实验结论的可靠性，小刚在实验时应控制两套装置中水的质量，温度一样；油灯中煤油和菜子油的质量等．
（2）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是煤油．
（3）小刚实验前用天平测出烧杯中水的质量及油灯中燃料的质量并由记录的数据，利用公式Q吸=cm△t计算出了水吸收的热量，他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值他的计算结果偏小（选填与“没有误差”、“偏小”、“偏大”），因为煤油和菜籽油不一定完全燃烧，且有热量的损失．
小刚学习了燃料的热值知识后，自己设计一个实验来比较煤油和菜籽油的热值．他实验时组装了如图所示的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度（见下表）．| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 甲杯水温/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 | 40 | 42 | 44 |
| 乙杯水温/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
（2）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是煤油．
（3）小刚实验前用天平测出烧杯中水的质量及油灯中燃料的质量并由记录的数据，利用公式Q吸=cm△t计算出了水吸收的热量，他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值他的计算结果偏小（选填与“没有误差”、“偏小”、“偏大”），因为煤油和菜籽油不一定完全燃烧，且有热量的损失．
14．
图甲是教材中测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内．当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15cm、30cm、45cm处所用的时间分别是1秒，1.92秒，2.82秒．
（1）分析表中数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物不是（填“是”或“不是”）做匀速直线运动；
（2）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：
方法1：$v=\frac{s}{t}=[\frac{0.15m}{1.00s}+\frac{（0.30-0.15）m}{（1.92-1.00）s}+\frac{（0.45-0.30）m}{（2.82-1.92）s}]÷3=…$方法2：$v=\frac{s}{t}=\frac{0.45m}{2.82s}=…$
以上两次计算方法正确的是方法1．
（3）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有增大纸板角度（写出一点即可）；
（4）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是增加玻璃管的长度（写出一点即可）．
图甲是教材中测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内．当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15cm、30cm、45cm处所用的时间分别是1秒，1.92秒，2.82秒．（1）分析表中数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物不是（填“是”或“不是”）做匀速直线运动；
| 距离/cm | 15 | 30 | 45 |
| 1 | 1.00 | 1.92 | 2.82 |
| 2 | 0.99 | 1.94 | 2.80 |
| 3 | 0.96 | 1.90 | 2.78 |
方法1：$v=\frac{s}{t}=[\frac{0.15m}{1.00s}+\frac{（0.30-0.15）m}{（1.92-1.00）s}+\frac{（0.45-0.30）m}{（2.82-1.92）s}]÷3=…$方法2：$v=\frac{s}{t}=\frac{0.45m}{2.82s}=…$
以上两次计算方法正确的是方法1．
（3）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有增大纸板角度（写出一点即可）；
（4）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是增加玻璃管的长度（写出一点即可）．
玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动．如图所示，当小朋友一只脚踩上滑板时，滑板对地面的压强将变大，小朋友用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，由于惯性，滑板车将继续向右滑行，此时小朋友所受重力与滑板对小朋友的支持力是相互作用力．