题目内容
12.如图1所示是“测量小灯泡的电阻”实验的电路图,是即将连接完成的实验电路,其中电源为三节新的干电池,灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω,1A”的字样.(1)对照电路图,用壁画线代替导线,将图2实物图未完成部分连接好.
(2)图3中电流表的示数是0.38A.
(3)当闭合电路的开关时,若出现以下不正常现象(见下表)
| 电路中出现的不正常现象 | 可能的原因 | |||
| 顺序 | 电灯的亮暗 | 电流表示数I/A | 电压表示数U/V | |
| 甲 | 不亮 | 0.54 | 0 | B |
| 乙 | 很亮 | 0.42 | 4.2 | C |
A.电路中a、b间断路B.电路中a、b间短路
C.滑动变阻器连入电路中的电阻太小.
分析 (1)根据表中实验数据选择电表量程,根据电路图连接实物电路图,电流表串联接入电路,电压表与灯泡并联.
(2)确定电流表的量程,读出示数;
(3)根据电路现象分析电路现象出现的原因.
解答 解:(1)由表中实验数据可知,电流表最大示数是0.54A,应选0~0.6A量程,电压表最大示数是4.5V,电压表应选0~15V,根据电路图连接实物电路图,如图所示.![]()
(2)由图3知,电流表用0~0.6A量程,分度值为0.02A,示数为0.38A;
(3)当灯泡短路时,灯泡不亮,电路电流较大,与灯泡并联的电压表示数为零;
当滑动变阻器接入电路的阻值太小时,电路电流较大,灯的实际功率较大,灯很亮;
当灯泡断路时,电路电流为零,电流表示数为零,电压表接在电源两端,电压表示数等于电源电压;
甲灯泡不亮,且电流表示数不为零,可知发生短路,电压表示数为零,B正确.
乙灯泡很亮,说明灯泡实际功率很大,电路电流很大,电路总电阻很小,电流表与电压表都有示数,说明电路不存在断路与短路,可能是滑动变阻器接入电路的阻值太小造成的,故选C.
故答案为:(1)见上图;(2)0.38;(3)B;C.
点评 本题考查了连接实物电路图、电路故障分析、电表读数等问题,是实验的常考问题,一定要掌握;对电表读数时,要先确定电表量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.
练习册系列答案
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2.
如图所示,两个相同的滑轮,重力均为20N,分别用甲、乙两种方式,将重400N的物体匀速提升了10m,拉力F甲、F乙做功分别为W甲、W乙,它们的机械效率分别为η甲、η乙,不计摩擦和绳重,下列判断中正确的是( )
| A. | W甲>W乙;η甲>η乙 | B. | W甲<W乙;η甲<η乙 | C. | W甲>W乙;η甲<η乙 | D. | W甲<W乙;η甲>η乙 |
7.天花板距该教室地面的高度的是( )
| A. | 5.5m | B. | 3.5m | C. | 2.0m | D. | 1.5m |
17.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究串联电路的结构和特点
(2)探究并联电路的电流规律:
(1)探究串联电路的结构和特点
| 过程现象 | 如图所示,闭合开关,两灯都发光;断开开关,两灯都不发光.把开关改接到B、C处,重复实验,现象相同. | |
| 结论 | 在串联电路中,开关可以控制所有用电器.开关位置改变,其控制作用不变. | |
| 拓展 | 小明又按照上图的电路图,连接了实物,把开关闭合后,发现两个小灯泡都亮了,然后把其中的一个小灯泡拧下来,发现另一个小灯泡不发光“发光”或者“不发光”),由此说明,串联电路中,各用电器之间相互影响(影响或不影响). | |
| 装置图 | ||
| 实验 步骤 | ①在上图中,要求两个灯泡组成并联关系,然后与开关和电源连成电路,而电流表则可以测量单独流过灯泡L1的电流.请按上述要求连接电路. ②实验过程中,测量B点时电流表的示数如图所示,则这时的电流是0.48A. ③在测量A点的电流,发现电流表指针指针偏转到右侧没有刻度处,这是因为 电流表所选量程小了;再测量C点电流,分析数据. | |
| 实验结论 | 并联电路的电流规律是:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和. | |
4.关于一导体中的电阻、电流、电压的关系,下列说法中正确的是( )
| A. | 在相同电压下,不同导体中的电流跟电阻成反比 | |
| B. | 加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大 | |
| C. | 加在导体两端的电压越大,通过导体的电流越大 | |
| D. | 通过导体的电流越小,导体的电阻越大 |
1.将漂浮在水面上的苹果切去一小块后再放回水中,苹果的浮沉情况及所受浮力F的大小变化是( )
| A. | 漂浮,F减小 | B. | 漂浮,F不变 | C. | 悬浮,F减小 | D. | 沉底,F减小 |