Question

4．小柳同学做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验．
（1）小柳同学安装的实验装置如图甲所示，其中错误之处是温度计玻璃泡接触烧杯底部．

（2）他改正错误后，当水温上升到90℃时，每隔0.5min读一次温度计的示数，直到水沸腾，其数据记录如下表所示．

时间/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5
温度/℃	90	92		96	98	98	98	98

第三次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，该读数为94℃．
（3）请根据（2）中记录的数据在图丙中绘制水沸腾时温度与时间的关系的图象．
（4）从实验中可以看到，水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大（选填“变大”或“变小”）．水在沸腾过程中需要吸收热量，水的温度不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）．

Answer 1

分析 （1）使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与液体充分接触，不能接触容器底或容器壁；
（2）从图中能看出温度计的分度值是1℃，然后根据液面到达的刻度即可读数．
（3）根据表格数据描图，就是先根据数据描点，然后用平滑曲线或直线把这些点连接起来．
（4）沸腾时的现象：气泡在上升过程中体积逐渐变大；
水沸腾时的温度特点：吸热温度保持不变．

解答 解：（1）由图知，温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，会导致测量结果偏大；
（2）从图中能看出温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是94℃；
（3）先根据数据描点，然后用两条线段将这些点连接起来，如下图所示：

（4）从实验中可以看到，水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，这是一种剧烈的汽化现象．水在沸腾过程中需要吸收热量，水的温度不变．
故答案为：（1）温度计玻璃泡接触烧杯底部； （2）94； （3）如上图所示；（4）变大；不变．

点评 水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查温度计的正确使用和读数、水沸腾前后气泡的变化、沸腾的特点、水沸腾的图象、等等．