题目内容
17．用塑料梳子梳干燥的头发时，头发常会随梳子“飘”起来，越梳越松，这是摩擦起电现象；梳子靠近毛皮摩擦过的橡胶棒会排斥，说明梳子带负（正/负）电．分析 ①用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电．
②电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
解答 解：①梳子与头发摩擦，摩擦起电，使头发上带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，导致了头发越梳越松．这是一种摩擦起电现象；
②毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，与梳子靠互相排斥，说明它们带同种电荷，即梳子带负电荷．
故答案为：摩擦起电；负．
点评 此题不仅考查了摩擦起电现象，并且考查了电荷间的相互作用规律．利用所学知识来解释日常生活中的现象．
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7．
在“探究浮力大小”的实验中，小明同学的一次操作过程如图所示（测力计每格0.5N），实验过程如下：
A．用细线将石块挂在弹簧测力计下，测出石块的重力
B．将水倒入溢水杯中
C．将弹簧测力计下的石块浸没在水中，让溢水杯的水全部流入小桶中，同时读出弹簧测力计的示数
D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数
E．记录、分析实验数据，得出实验结论
F．整理实验器材
请根据小明的实验过程回答下列问题：
（1）由实验过程可知，石块的重力为2N．
（2）下表是小明在实验过程中设计的一次实验记录表格．小明在实验操作中漏掉一个步骤，请将该步骤填在记录表格的设计内容中并将其余设计内容补充完整．
（3）指出小明实验操作中的一处错误：溢水杯中未装满水．
（4）如果用能够漂浮在水面的木块代替石块做此实验，那么与图中不同的一个步骤是C．（填字母）
（5）小明又将石块换成钩码等其他物体再进行几次实验，其主要目的是B．（填字母）
A、多次测量求平均值，以减小偶然误差
B、多次测量找规律，排除偶然性
C、探究浮力大小与哪些因素有关．
在“探究浮力大小”的实验中，小明同学的一次操作过程如图所示（测力计每格0.5N），实验过程如下：A．用细线将石块挂在弹簧测力计下，测出石块的重力
B．将水倒入溢水杯中
C．将弹簧测力计下的石块浸没在水中，让溢水杯的水全部流入小桶中，同时读出弹簧测力计的示数
D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数
E．记录、分析实验数据，得出实验结论
F．整理实验器材
请根据小明的实验过程回答下列问题：
（1）由实验过程可知，石块的重力为2N．
（2）下表是小明在实验过程中设计的一次实验记录表格．小明在实验操作中漏掉一个步骤，请将该步骤填在记录表格的设计内容中并将其余设计内容补充完整．
| 研究对象 | 石块重力G石/N | 空桶的重力G桶/N | 石块浸没时，测力计示数F/N | 桶与水的总重力G总/N | 石块所受浮力F浮/N | 排开水的重力G排/N |
| 石块受到的浮力与排开水的重力的关系 | 2 | 0.5 | 1.5 | 1 | 0.5 | 0.5 |
（4）如果用能够漂浮在水面的木块代替石块做此实验，那么与图中不同的一个步骤是C．（填字母）
（5）小明又将石块换成钩码等其他物体再进行几次实验，其主要目的是B．（填字母）
A、多次测量求平均值，以减小偶然误差
B、多次测量找规律，排除偶然性
C、探究浮力大小与哪些因素有关．
在做“观察水沸腾”的实验时，
如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验：
如图为一自行车的手闸，手捏处做的比较粗糙是为了增大摩擦力；手闸形状被设计成扁扁的方形是为了增大受力面积从而减小压强；当需要刹车捏闸时，它相当于一个省力杠杆．（填“省力”或“费力”）