题目内容
7.甲、乙两个物体,它们的密度之比是3:1,体积之比是2:5,甲、乙两物体质量之比是6:5.如果甲截去一半,乙截去四分之一,剩下部分密度的比是3:1.将质量为54g的铝制成体积为25cm3的空心盒,那么空心部分的体积为5cm3.分析 (1)知道两物体的密度之比、体积之比,利用密度公式求物体的质量之比;
(2)密度是物体的一种特性,它的大小等于质量与体积的比值,但是,密度跟物体本身的体积和质量无关;
(3)已知铝盒的质量,根据密度公式变形V=$\frac{m}{ρ}$求出实际铝的体积,用铝制空心盒的体积减去铝的体积就是空心部分的体积.
解答 解:
(1)由ρ=$\frac{m}{V}$得m=ρV,
甲、乙两个物体,它们的密度之比是3:1,体积之比是2:5,
甲、乙两物体质量之比:
m甲:m乙=$\frac{{ρ}_{甲}{V}_{甲}}{{ρ}_{乙}{V}_{乙}}$=$\frac{3×2}{1×5}$=6:5;
(2)密度是物体的一种特性,其大小跟物体本身的体积和质量无关,剩余甲、乙物体的密度之比仍为3:1.
(3)由ρ=$\frac{m}{V}$得54g铝的体积为:
V铝=$\frac{m}{{ρ}_{铝}}$=$\frac{54g}{2.7g/c{m}^{3}}$=20cm3,
空心部分体积:
V空=V盒-V铝=25cm3-20cm3=5cm3
故答案为:6:5;3:1;5.
点评 本题考查了密度公式的应用,已知质量m、体积V、密度ρ三个量中的任意两个,灵活选用公式可得另一个量的关系,推导时要防止因颠倒而出错.
练习册系列答案
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18.
如图所示,用完全相同的滑轮组成甲、乙两种装置,分别将重1N的物体匀速提升相同的高度,滑轮重0.2N,不计摩擦和绳重,所用的拉力分别是F甲和F乙,机械效率分别是η甲、η乙,则( )
| A. | η甲>η乙 | B. | η甲<η乙 | C. | F甲>F乙 | D. | F甲=F乙 |
15.关于导体的电阻,下列说法正确的是( )
| A. | 导体电阻的大小与电流大小有关 | |
| B. | 导体电阻的大小与电压大小有关 | |
| C. | 金属导体的电阻与材料和长度有关 | |
| D. | 长度、材料和横截面积均一定的金属导体,它的电阻是不变的 |
2.某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,得到的实验数据如下表:
(1)实验中使用相同的电加热器加热相同时间是为了在相同时间内产生的热量相等;
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关;分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同;
(3)如果质量相同的水和煤油,加热相同的时间,煤油温度升高的多.
| 物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热时间t/min |
| 水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
| 2 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
| 4 | 0.2 | 10 | 2 |
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关;分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同;
(3)如果质量相同的水和煤油,加热相同的时间,煤油温度升高的多.
12.焦耳定律是由英国科学家焦耳首先归纳总结出的,他的主要研究方法是( )
| A. | 直接观察得出结论 | |
| B. | 间接观察得出结论 | |
| C. | 多次定量实验归纳得出结论 | |
| D. | 在定性实验基础上经过科学推理得出结论 |
14.
小明同学利用如图的装置进行“比较不同物质吸热的情况”实验:
他的方法是:使质量相同的甲、乙两种液体升高相同的温度,比较它们吸收热量的多少,看看两种物质的吸热情况是否存在差异.
实验时给水和食用油同时加热,小明记录的数据如表所示.
(1)他需要的实验器材有:相同功率的电加热器、玻璃杯、水和食用油、温度计、秒表、天平.
(2)实验中选用相同功率的电加热器来加热液体的目的是:使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等;
(3)比较上表第3列(或第4、5、6列)的数据,可以得出的初步结论是质量相同的不同物质升高相同温度时,吸收的热量不同.
(4)通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做比热容.
他的方法是:使质量相同的甲、乙两种液体升高相同的温度,比较它们吸收热量的多少,看看两种物质的吸热情况是否存在差异.
实验时给水和食用油同时加热,小明记录的数据如表所示.
| 液体的温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 食用油的加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 水的加热时间t/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
(2)实验中选用相同功率的电加热器来加热液体的目的是:使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等;
(3)比较上表第3列(或第4、5、6列)的数据,可以得出的初步结论是质量相同的不同物质升高相同温度时,吸收的热量不同.
(4)通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做比热容.