题目内容
6．书香校园是我们成长的地方，如图所示的一组校园美景，其中能说明分子无规则运动的是（ ）| A． |  丁香芳香四溢 | B． |  湖面波光粼粼 | C． |  雪后玉树琼花 | D． |  柳絮漫天飞舞 |
分析 不同的物质的分子在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象，这一现象说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动．
解答 解：
A、丁香四溢，是芳香分子在空气中运动的结果，说明分子在做无规则运动．符合题意；
B、湖面波光粼粼，是水面起伏，属于机械运动．不符合题意；
C、雪后玉树琼花是凝固状态，与分子无规则运动没有关系．不符合题意；
D、柳絮漫天飞舞，位置不断变化，属于机械运动．不符合题意．
故选A．
点评 掌握扩散现象是分子运动的结果，以及分子运动和机械运动的区别是解答本题的关键．
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18．
如图所示，用完全相同的滑轮组成甲、乙两种装置，分别将重1N的物体匀速提升相同的高度，滑轮重0.2N，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F甲和F乙，机械效率分别是η甲、η乙，则（ ）
如图所示，用完全相同的滑轮组成甲、乙两种装置，分别将重1N的物体匀速提升相同的高度，滑轮重0.2N，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F甲和F乙，机械效率分别是η甲、η乙，则（ ）| A． | η甲＞η乙 | B． | η甲＜η乙 | C． | F甲＞F乙 | D． | F甲=F乙 |
14．
小明同学利用如图的装置进行“比较不同物质吸热的情况”实验：
他的方法是：使质量相同的甲、乙两种液体升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，看看两种物质的吸热情况是否存在差异．
实验时给水和食用油同时加热，小明记录的数据如表所示．
（1）他需要的实验器材有：相同功率的电加热器、玻璃杯、水和食用油、温度计、秒表、天平．
（2）实验中选用相同功率的电加热器来加热液体的目的是：使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等；
（3）比较上表第3列（或第4、5、6列）的数据，可以得出的初步结论是质量相同的不同物质升高相同温度时，吸收的热量不同．
（4）通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做比热容．
小明同学利用如图的装置进行“比较不同物质吸热的情况”实验：他的方法是：使质量相同的甲、乙两种液体升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，看看两种物质的吸热情况是否存在差异．
实验时给水和食用油同时加热，小明记录的数据如表所示．
| 液体的温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 食用油的加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 水的加热时间t/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
（2）实验中选用相同功率的电加热器来加热液体的目的是：使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等；
（3）比较上表第3列（或第4、5、6列）的数据，可以得出的初步结论是质量相同的不同物质升高相同温度时，吸收的热量不同．
（4）通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做比热容．
1．下列现象中属于机械运动的是（ ）
| A． | 江水东流 | B． | 星光闪闪 | C． | 波涛滚滚 | D． | 春风拂面 |
11．这是从物理课本《比热容》中节选的实验部分内容，请你展示小组合作探究过程中对以下问题的分析．
（1）实验时，还需要的器材有天平和秒表，选用相同规格的电加热器的目的是：使水和煤油相同时间内吸收的热量相同；
（2）某小组每隔1min记录一次温度，实验记录如表，根据实验数据，在图2中画出食用油的温度随时间变化的图象．
（3）加热过程中，水的温度升高的比食用油的慢（选填“快”、“慢”）．发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为水的吸热能力强．
（1）实验时，还需要的器材有天平和秒表，选用相同规格的电加热器的目的是：使水和煤油相同时间内吸收的热量相同；
（2）某小组每隔1min记录一次温度，实验记录如表，根据实验数据，在图2中画出食用油的温度随时间变化的图象．
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 温度/℃ | 水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 食用油 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 | |
如图是同学们曾经做过的一些物理小实验，请你在题中空格处填上对应的实验名称．
如图所示，玻璃杯放在水平桌面上，桌面的面积为2000cm2，杯内装有10cm高的酒精，酒精重5N，已知玻璃杯重2N，底面积50cm2，ρ酒精=0.8×103kg/m3，则：