题目内容
2.分析 闭合开关S1、S2时,两灯泡并联,电流表A1测L2支路的电流,电流表A2测干路电流,根据并联电路的电流特点求出通过L1的电流,根据并联电路的电压特点求出灯L1的电阻;根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知当开关S2断开时通过L1电流和实际功率的变化,再根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化.
解答 解:闭合开关S1、S2时,两灯泡并联,电流表A1测L2支路的电流,电流表A2测干路电流,
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,通过L1的电流:
I1=I-I2=0.6A-0.2A=0.4A,
因并联电路中各支路两端的电压相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,灯L1的电阻:
R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{3V}{0.4A}$=7.5Ω;
因并联电路中各支路独立工作、互不影响,
所以,当开关S2断开时,通过L1电流和实际功率不变,灯泡的亮暗不变,
因电流表A2的由原来测干路电流变为测L1支路的电流,
所以,电流表A2的示数变小.
故答案为:7.5;变小;不变.
点评 本题考查了电路的并联特点和欧姆定律的应用以及电路的动态分析,关键是开关闭合、断开时电路连接方式的判断.
练习册系列答案
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9.下列关于热现象的说法中正确的是( )
| A. | 火箭使用液态氢作燃料,是因为液态氢含有的热量多 | |
| B. | 0℃的水变成0℃的冰,温度不变,内能不变 | |
| C. | 物体内能增加,一定是从外界吸收了热量 | |
| D. | 内能可以从高温物体转移到低温物体 |
10.多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力,同学们发现多媒体教室的投影银幕是用粗糙的白布做成,于是对这一问题进行讨论,有如下说法,其中正确的是( )
(1)全班同学都能看到画面是因为光投射到投影银幕上发生了镜面反射;
(2)全班同学都能看到画面是因为光投射到投影银幕上发生了漫反射;
(3)镜面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律;
(4)无论是镜面反射还是漫反射,都遵循光的反射定律.
(1)全班同学都能看到画面是因为光投射到投影银幕上发生了镜面反射;
(2)全班同学都能看到画面是因为光投射到投影银幕上发生了漫反射;
(3)镜面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律;
(4)无论是镜面反射还是漫反射,都遵循光的反射定律.
| A. | (1)(3) | B. | (2)(4) | C. | (1)(4) | D. | (2)(3) |
10.
如图,m为100牛的物体在水平拉力F的作用下,沿水平而以0.4米/秒的速度作匀速直线运动,弹簧秤的示数为5牛.在不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力及绳子与滑轮间摩擦的情况下,下列判断正确的是( )
| A. | 物体受到的拉力是2.5牛 | B. | 物体受到的摩擦力为5牛 | ||
| C. | 拉力F的功率为4瓦 | D. | 2秒钟内拉力F做功为4焦耳 |
17.
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟导体的长度的关系,其结论是当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
| 编号 | 材料 | 长度 (m) | 横截面积(mm2 ) |
| A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
| B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
| C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟导体的长度的关系,其结论是当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
7.下列不是电功率单位的是( )
| A. | $\frac{J}{S}$ | B. | kW•h | C. | V•A | D. | W |