题目内容
2．如图所示的各物体中，所受的两个力属于一对平衡力的是（ ）| A． |  推拉方向盘 | B． |  推手 | C． |  推拉小车 | D． |  提着水桶不动 |
分析 根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．
解答 解：A、推拉方向时，两个力的方向不在一条直线上，故不是一对平衡力，故A错误；
B、推手时，两个力分别作用在对方的手上，不是一个受力物体，故不是一对平衡力，故B错误；
C、推拉小车时，两个力的方向相同，故不是一对平衡力，故C错误；
D、提着水桶不动时，拉力与重力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故D正确．
故选D．
点评 二力平衡的辨别关键就是抓住平衡力的四个条件，缺一不可，尤其注意两个力是否作用在同一物体上．
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3．
按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．
把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填表：
（1）通过对如表数据的分析，可以得出是：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；
（2）测量三次的目的是：避免实验现象的偶然性，使结论具有普遍性；
（3）在实验中我们可以采用换用不同的灯泡的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（4）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流．
（5）小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接人电路时，电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因：电流表使用前没有将指针调到零刻度线处．
按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．| 实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
（1）通过对如表数据的分析，可以得出是：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；
（2）测量三次的目的是：避免实验现象的偶然性，使结论具有普遍性；
（3）在实验中我们可以采用换用不同的灯泡的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（4）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流．
（5）小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接人电路时，电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因：电流表使用前没有将指针调到零刻度线处．