题目内容
4.实验器材:旧干电池1节(电压大约在1.0V~1.2V之间,内阻大约在2Ω~3Ω之间);电流表1只(量程0~0.6A,0~3A);已知电阻4个,分别为R1=2Ω、R2=3Ω、R3=100Ω、R4=150Ω;开关1个,导线若干.
(1)某同学设计了如图所示的实验电路图,其中AB两点间接入已知电阻R0,则R0应选用R1、R2,电流表的量程应选0~0.6A.
(2)根据画出的电路图,写出实验步骤,用字母表示出实验过程中测量的物理量.
①断开开关,将R1接入AB,闭合开关,记下电流表示数I1②断开开关,将R2接入AB,闭合开关,记下电流表示数I2
③用测量的物理量和已知量符号表示出一节旧干电池的内阻RX的计算表达式:RX=$\frac{{{I}_{2}R}_{2}{-I}_{1}{R}_{1}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$.
分析 (1)由于电池的电压很小,内阻很小,若所选电阻太大,会造成电路中电流太小,误差大.
根据干电池的电压和所选的电阻来选择电流表的量程.
(2)分别将两个电阻与电池串联,读出电流值,根据总电压不变,根据电阻的串联和欧姆定律列出两个相等的关系式,便可求出电池内阻的表达式.
解答 解:(1)旧干电池电压大约在1.0V~1.2V之间,内阻大约在2Ω~3Ω之间,由于R3和R4电阻太大,根据I=$\frac{U}{R}$,这样电路的电流很小,电流表读数会造成较大的误差.所以应选择R1和R2.
若电池与一个电阻串联,则电路中的最大电流为:
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{1.2V}{2Ω+2Ω}$=0.3A,所以电流表选择0~0.6A便可以.
(2)①断开开关,将R1接入AB,闭合开关,记下电流表示数I1,根据电阻的串联和欧姆定律,则电源电压可表示为:
U=I1(R1+RX)
②断开开关,将R2接入AB,闭合开关,记下电流表示数I2,同理,则电源电压可表示为:
U=I2(R2+RX)
根据电源电压不变,I1(R1+RX)=I2(R2+RX)
解得:RX=$\frac{{{I}_{2}R}_{2}{-I}_{1}{R}_{1}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$
故答案为:(1)R1;R2;0~0.6A;(2)①断开开关,将R1接入AB,闭合开关,记下电流表示数I1;
②断开开关,将R2接入AB,闭合开关,记下电流表示数I2
③$\frac{{{I}_{2}R}_{2}{-I}_{1}{R}_{1}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$.
点评 本题测电池内阻,考查器材的选择、串联电路的规律和欧姆定律,体现了与高中知识的衔接.
练习册系列答案
相关题目
12.在探究“同一个灯泡发光时亮度与电功率的关系”的实验中,所用的实验器材有两节蓄电池,额定电压是2.5V的小灯泡(灯丝电阻约为10Ω,两端加的最大电压为额定电压的1.2倍),额定电压为2.7V的发光二极管,滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线等.
(1)小明同学用小灯泡做实验时连接的部分电路如图所示,请将实验电路连接完整.

(2)小明同学记录的实验数据如下表.
根据表中数据可得出的探究结论是:灯的实际功率越小,灯越暗.
(3)小刚同学用发光二极管做实验,发光二极管是用半导体材料制成的.实验测得发光二极管正常发光时的电流是0.02A,则该二极管的额定功率是0.054W.
(4)实验发现小灯泡与二极管均正常发光时的亮度相当.结合小明和小刚的实验数据,分析说明小灯泡和发光二极管哪个更节能?
(1)小明同学用小灯泡做实验时连接的部分电路如图所示,请将实验电路连接完整.
(2)小明同学记录的实验数据如下表.
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W | 发光情况 |
| 1 | 3.0 | 0.34 | 1.02 | 较亮 |
| 2 | 2.5 | 0.30 | 0.75 | 正常发光 |
| 3 | 2.0 | 0.28 | 0.56 | 较暗 |
(3)小刚同学用发光二极管做实验,发光二极管是用半导体材料制成的.实验测得发光二极管正常发光时的电流是0.02A,则该二极管的额定功率是0.054W.
(4)实验发现小灯泡与二极管均正常发光时的亮度相当.结合小明和小刚的实验数据,分析说明小灯泡和发光二极管哪个更节能?
19.关于平衡力,下列说法正确的是( )
| A. | 彼此平衡的两个力的合力一定为零 | |
| B. | 彼此平衡的两个力作用在同一物体上 | |
| C. | 彼此平衡的两个力的三要素完全相同 | |
| D. | 受到平衡力作用的弹簧,一定不会发生形变 |
14.关于压力和压强,下列说法中正确的是( )
| A. | 重力越大,对支持面的压强一定越大 | |
| B. | 压力的方向总是竖直向下的 | |
| C. | 压力的方向总是垂直于受力面的 | |
| D. | 压强大小跟压力大小成反比 |