题目内容
15.随着科技的发展,未来的航空母舰上将安装电磁弹射器以缩短飞机起飞距离,如图甲所示,航空母舰的水平跑道总长L=180m,其中电磁弹射器是一种长度为L1=120m的直线电机,该电机可在弹射时提供一个恒定的牵引力F牵=5×105N.求:(1)弹射器对舰载机所做的功.
(2)该舰载机加速起飞后掠海匀速直线飞行至目标地执行任务.图乙是该过程中舰载机的速度和时间图象,请计算出目标地离航母的距离.
(3)为了获得更大的升力,起飞时应让飞机逆风起飞.请用物理知识简要说明理由.
分析 (1)由题干可知:电磁弹射器的长度和牵引力,由功的公式弹射器对舰载机所做的功;
(2)由题知,舰载机加速起飞后掠海匀速直线飞行,由图乙可得出速度和飞行时间利用s=vt求出距离;
(3)根据飞机升力产生的原因回答,飞机的机翼通常都做成上面凸起,下面平直的形状.这样,当飞机起飞时,流过机翼上方的空气流速大,压强小,流过机翼下方的空气流速小,压强大.机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力.
解答 解:(1)弹射器对舰载机所做的功:
W=F牵L1=5×105N×120m=6×107J;
(2)由题知,舰载机加速起飞后掠海匀速直线飞行,由图乙可知v=300m/s,t=15min-0.5min=14.5min=870s,
由v=$\frac{s}{t}$得:
s=vt=300m/s×870s=2.61×105m;
(3)因为飞机起飞时流过机翼上方的空气速度快,流过机翼下方的空气流速慢.机翼上下方所受空气的压力差形成向上的升力.当飞机逆风起飞时飞机的速度不需要加速到很大,飞机就可相对空气有一个较大的相对速度,从而获得足够的升力.
答:(1)弹射器对舰载机所做的功为6×107J.
(2)目标地离航母的距离为2.61×105m.
(3)飞机逆风起飞时飞机的速度不需要加速到很大,飞机就可相对空气有一个较大的相对速度,从而获得足够的升力.
点评 本题考查功的计算、速度公式和压强与流速关系的应用,同时考查运用所学的知识来分析解决生活中的问题的能力.
练习册系列答案
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| A. | 2.36cm | B. | 2.357cm | C. | 2.43cm | D. | 2.4cm |
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20.实验时小明探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.
(I)实验时,小明将木块放木板上,弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,如果弹簧测力计略向上倾斜拉动木块:则所测力与真实值相比偏大(选:“偏大”;“偏小”)
(2)实验时,小明记录的部分数据如下表所示.
分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关.如果要进一步研究滑动摩擦力大小与接触面所受压力F大小的数学关系式,接下来的步骤是①分别计算出三种情况下的摩擦力与压力的比值为0.2;②得出摩擦力与压力的表达式:f=0.2N.
(3)以下测量中,与本实验操作遵循同一物理原理的是B
A..利用弹簧测力计测量拉力 B、利用弹簧测力测量物体重力
C、利用体重秤测量人的体重 D、利用量筒测量水的体积.
(I)实验时,小明将木块放木板上,弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,如果弹簧测力计略向上倾斜拉动木块:则所测力与真实值相比偏大(选:“偏大”;“偏小”)
(2)实验时,小明记录的部分数据如下表所示.
| 序号 | 木板放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
(3)以下测量中,与本实验操作遵循同一物理原理的是B
A..利用弹簧测力计测量拉力 B、利用弹簧测力测量物体重力
C、利用体重秤测量人的体重 D、利用量筒测量水的体积.
7.甲、乙丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图1甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.

(1)出现甲同学的问题的原因:电流表的正负接线柱接反了;
(2)出现乙同学的问题的原因:电流表的所选的量程太大;
(3)出现丙同学的问题的原因:电流表的所选的量程太小.
(4)接下来同学们希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路图如图2所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图3.
①电流表A2的读数是:0.4A.
②该同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因是电流表A1和A2选用的量程不同.
③另一同学连接的电路如图4所示.连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
(1)出现甲同学的问题的原因:电流表的正负接线柱接反了;
(2)出现乙同学的问题的原因:电流表的所选的量程太大;
(3)出现丙同学的问题的原因:电流表的所选的量程太小.
(4)接下来同学们希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路图如图2所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图3.
①电流表A2的读数是:0.4A.
②该同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因是电流表A1和A2选用的量程不同.
③另一同学连接的电路如图4所示.连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
| 方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
| 方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | |
| 方法2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 |