秋天.赣南脐橙飘香.物理兴趣小组想探究赣南脐橙水果中的电压.小明用铜片和锌片作为电极插入较小的脐橙制成了一个水果电池.如图所示.小华用铜片和铝片插入较大的脐橙也制成了一个水果电池.水果电池是将化学能转化为电能.他们分别连同相同的音乐芯片.小华比小明的芯片声音要响一些.由此他们作出了如下猜想:猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关,猜想二:水果电池电压可� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．

秋天，赣南脐橙飘香，物理兴趣小组想探究赣南脐橙水果中的电压，小明用铜片和锌片作为电极插入较小的脐橙制成了一个水果电池，如图所示，小华用铜片和铝片插入较大的脐橙也制成了一个水果电池，水果电池是将化学能转化为电能，他们分别连同相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些，由此他们作出了如下猜想：
猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关；
猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．
（1）为了验证猜想一，小明用一个脐橙制成水果电池，沿着电极插入的方向慢慢地切去外侧的部分脐橙，分别测出电压，如表一所示：
表一

柠檬大小	一个	大半个	半个	小半个
电压U/V	0.50	0.50	0.50	0.50

分析表中数据，说明猜想一是错误（选填“正确”或“错误”）的；
（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入脐橙，并保持两金属片的距离和插入深度相同，分别测出电压，如表二所示：
表二

电极材料	铜和锌	铜和铝	铜和铁
电压U/V	0.60	0.50	0.40

分析表中数据，得到的结论是电压可能与金属片的材料有关；
（3）小明先将脐橙压在桌面上滚了几下，再用一根筷子插入脐橙内部搅动一下做成水果电池，测出电压达到0.8V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：水果电池的电压与水果中的果汁多少有关．

分析水果电池工作时，消耗化学能，产生电能，故是将化学能转化为电能的装置；
（1）根据猜想，水果电池电压与多个因素有关，探究过程中应用到控制变量法．分析表格中数据可得结论；
（2）除了猜想的因素外，水果电池电压与两电极间的距离、电极插入水果的深度可能有关；分析表格数据可得结论；
（3）将柠檬压在桌面上滚了几下，柠檬会变软，由此提出可探究的问题．

解答解：水果电池工作时，消耗化学能，产生电能，故是将化学能转化为电能的装置；
（1）小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，这样就控制了电极材料，通过表一中的数据可知，水果大小变化后，电压表的示数不变，可得结论：水果电池电压与水果大小无关．即猜想一错误；
（2）探究水果电池电压是否与电极的材料有关，应控制插入深度和金属片的距离相同，由表格二数据，铜与不同金属做电极时，电压表示数不同，说明水果电池电压与电极的材料有关；
（3）将小明先将脐橙压在桌面上滚了几下，再用一根筷子插入脐橙内部搅动一下，水果中的果汁多少不同，测出电压不同，由此提出的探究问题：水果电池的电压与水果中的果汁多少有关．
故答案为：化学；电；（1）错误；两金属片的距离；插入深度；（2）电压可能与金属片的材料有关；（3）水果电池的电压与水果中的果汁多少有关．

点评本题目结合水果电池电压的影响因素，考查对控制变量法的理解和运用，这种研究方法就是把多因素的问题变成多个单因素的问题来研究．

练习册系列答案

相关题目

13．

（晶体熔化）王鹏同学用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，并根据实验数据描出萘熔化时温度随时间的变化图象，如图乙所示．请回答下列问题：
（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较慢（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．
（2）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和秒表．
（3）分析图象乙可获得的信息有：该物质为晶体，其熔点为80℃（填一条即可）．
（4）在萘熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，萘停止熔化．将试管放回烧杯中后，萘又继续熔化，说明固体熔化时需要吸收热量．

20．某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变．

（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路．
（2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是C（填写字母代号）．
A．更换电池或电阻 B．检查电路是否短路
C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示．后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为2V．若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为10Ω．
（4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L₁“2.5V 0.3A”和L₂“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过灯的亮暗判断来电功率的大小．
②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L₁或L₂亮度的变化，即可得出结论．则小明同学的方案不合理（选填“合理”或“不合理”），理由：电压与电流同时在改变，未控制电压一定．
（5）小红在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
①请你用笔画线代替导线，将图丁中的实物电路连接完整．

U/V	2	2.5	3
I/A	0.22	0.26	0.30

②小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如表所示．断开开关时，发现电表如图戊所示，其中电流表出现这种现象的原因是使用前没有调零．
③假如不再重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该小灯泡的额定功率是0.75W．

17．（1）光与平面镜成30⁰角射在平面镜上，如图1所示，请根据光的反射定律画出它的反射光线，并标明反射角的大小．
（2）如图2所示，重50N的物体A静止在斜面B上，对斜面B的压力为40N，作出物体A受到的重力及物体B受到的压力的示意图．
（3）如图3所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂．

4．生活中的很多小设计可以通过改变受力面积来改变压强，从而达到给人们生活带来便利的目的，如图事例中，可以增大压强的是（　　）

14．

某班同学在探究“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验中，他们猜想滑轮组的机械能可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如下表：

实验次数	物重（N）	物体上升的高度（m）	拉力（N）	绳子自由端移动的距离（m）	机械效率（%）
1	1	0.1	0.6	0.2	83.3
2	1	0.1	0.4	0.4	62.5
3	2	0.1	0.65	0.4	76.9
4	1	0.2	0.6	0.4	83.3